三年级下册科学表格式教案－5.2光照在镜子上 第一课时-湘科版（一起）

色河九年制学校小学 科学 课课时教学设计 三年级 主备人 张锋 组长签字： 总课时数： 27 课题 第五 章第 2节 2.光照在镜子上 第一课时 教学 目标 科学探究：1.能通过实验体会镜子有反射光的性质和成像的作用。[来源:Zxxk.Com] 2.能通过对平面镜的观察，发现和提出问题。3.能将观察和实验结果记录下来。[来源:Z。xx。k.Com] 情感态度价值观：1.能与小组其他同学分工合作对镜子进行研究。 2.愿意把本组探究方法与其他组交流。 科学知识：1.能说出镜子有反射光的性质以及它的成像作用在生活中的应用。 2.初步了解镜子成像的特点。 重难点 1．培养热爱科学好习惯，通过实验体会镜子有反射光的性质和成像的作用，能说出镜子有反射光的性质以及它的成像作用在生活中的应用。 教学 准备 不同形状的平面镜、写字的白纸等。[来源:学科网ZXXK] 教学环节及过程 一.教学导入 1.学生看教材第56页第一幅图:背阳的墙上有三个明亮的光斑。提问:光斑是怎样形成的? 2.学生根据自己已有的经验和知识，对问题作出初步的判断。 3.过渡:我们都知道光是沿着直线传播的，如果光在传播过程中遇到镜子时会发生什么现象呢? 二.活动    镜子[来源:学#科#网] 1.学生做光线接力游戏。 2.想一想:这个游戏说明了什么道理?[来源:学+科+网Z+X+X+K] 3.交流后明确:光照向平面镜时，光的传播路线被改变，说明平面镜具有的反光作用。 4.观察一些不对称物体在平面镜中成的像。 明确:注意安全，不要打破平面镜，划破手指;不要用平面镜把发射的光照到同学的眼睛上。 5.汇报:你看到镜子里的字和镜子外的字有什么不同?这说明了什么? 6.归纳平面镜成像的特点。 课后 反思 $$