三年级下册科学表格式教案－5.2光照在镜子上 第二课时-湘科版（一起）

色河九年制学校小学 科学 课课时教学设计 三年级 主备人 张锋 组长签字： 总课时数： 28 课题 第五 章第 2节 2.光照在镜子上 第二课时 教学 目标 科学探究：1.能通过实验体会镜子有反射光的性质和成像的作用。 2.能通过对哈哈镜的观察，发现和提出问题。3.能将观察和实验结果记录下来。 4.能在教师指导下，按教材图示，小组合作制作潜望镜。 情感态度价值观：1.能与小组其他同学分工合作对镜子进行研究。[来源:学科网ZXXK] 2.愿意把本组探究方法与其他组交流。 科学知识：1.能说出镜子有反射光的性质以及它的成像作用在生活中的应用。 2.初步了解镜子成像的特点。 3.知道镜子的弯曲程度影响成像的模样。 重难点 1．培养热爱科学好习惯，通过对哈哈镜的观察，发现和提出问题，能在教师指导下，按教材图示，小组合作制作潜望镜。 教学 准备 不同形状的平面镜、写字的白纸、牙膏盒、金属汤勺、汽车的反光镜、有关潜望镜的图片或影像资料。 教学环节及过程 一.教学导入 在平面镜中可以看见自己的样子，但是，是不是每种镜子中看到的都一样呢?让我们来玩玩哈哈镜。 二.活动 哈哈镜 1.学生站在哈哈镜前照自己，提问:哈哈镜能照出自己的像，说明哈哈镜对光具有什么作用?[来源:学&科&网] 2.观察镜中像的样子，摸一摸镜面，提问:你能描述哈哈镜镜面的特点和镜中像的样子吗? 3.学生用勺子凸的一面来照自己的脸，认真观察自己在勺子或哈哈镜中的样子，看看与平面镜中的像有什么不同。 4.交流哈哈镜与平面镜相同的方面和不同的方面。 5.让学生找一找生活中哪些物体可以当作哈哈镜。 三.活动 制作潜望镜 1.出示影象资料，图文并茂地向学生介绍，了解潜望镜的构造、用途。 2 .提供制作材料。 3.学生制作。 4.学生使用潜望镜观察。 5.描述:怎样用潜望镜观察物体?潜望镜里物体的像是什么样? 6.布置任务:回家，向家长解释潜望镜的原理。。 课后 反思[来源:学,科,网Z,X,X,K][来源:Zxxk.Com $$