六年级下册语文教案-课文18 广玉兰｜苏教版

崖州区保港小学2016-2017学年度第二学期 苏教版语文第十二册18、《广玉兰》第二课时教学设计 授课班级：六（2）班 授课老师：陈玉刚 授课时间：2017年5月5日 【教学目标】 1、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵第三自然段。 2、能联系自己的生活实际，理解作者为什么喜爱广玉兰，培养学生的审美情趣，激励学生到生活中去感受美。 【 教学重点】 引导学生朗读体会课文描写广玉兰花瓣的色彩、质感，花的各种形态以及叶片的特点。 【教学难点】理解为什么说广玉兰花具有无比旺盛的生命力。 【教学准备】 多媒体课件 【教学过程】  一、回顾旧知，初步感知  1、有这样一种树：她，高大挺拔，花儿高雅，叶子常青。她就是——广玉兰。（板书课题）齐读课题。 2、想一睹广玉兰花的芳容吗？媒体显示广玉兰图片看，这就是广玉兰花。看了这些花，你想用什么词语来形容它？  二、概读花朵，全面感受  1、过渡：作者又是怎样来描写广玉兰花的呢？现在我们就循着花香步入广玉兰盛开的季节，跟随作者去感受她的魅力。  2、请同学们打开课本，快速浏览课文2、3小节，体会一下作者笔下的广玉兰花（板书：花）给了你怎样的感受？  3、交流。  三、品读花瓣， 美不能言  1、这洁净、高雅是需要我们用心来意会的，请同学们轻声读读课文第二自然段，读完后想想作者是从哪两方面来写花瓣的洁净高雅的？ ①那我们先来看看它的色彩吧，媒体显示我无法用文字来准确形容那花瓣的色彩，……青绿色渗透出来；谁来读一读这段文字。 ②那它的质感呢？媒体显示我无法用文字来准确形容那花瓣的质感，……柔韧而有弹性。 你们注意到这个词语“玉琢冰雕”给了你们什么感觉？（细腻有光泽，晶莹洁净）。 “玉琢冰雕”给人的感觉虽美，但美中带硬。广玉兰的质感有没有这样的遗憾？（没有）——它又显得那样柔韧而有弹性。你从文章的那个词语看出？这广玉兰花不光晶莹透亮，而且细腻柔软，真是与众不同啊。再指名读后半句。 ③广玉兰花瓣的确美，无论是色彩还是质感，都是那么洁净高雅，作者说“无法用文字准确形容”，其实就是在形容，但广玉兰花瓣的美，又怎是三言两语能说得清的呢？怪不得作者感叹道——（引读）总之…… 既然优美的词语也不能概括它的全部内涵，就让我们再次在图片中来感受它的洁净高雅吧！显示一组广玉兰图片 2、配乐朗读 看着大家都沉浸在广玉兰花的世界里，想必一定爱上它了吧！ 媒