六年级下册语文教案-14 学会合作｜苏教版

城北中学 六年级语文 导学案 课题 14、学会合作 课型 __新授课_ 主备人 董露露 审核人 班级 姓名 时间：______ . 总第 26 课时 学习目标：1. 学会本课生字，理解"顾名思义、典范、倾泻"。 2 . 正确、流利、有感情地读课文。在熟读的基础上练习演讲。 教师复备及学生学习笔记 重难点：目标1、2 教学法：自主学习,讨论,讲练结合 导 学 过 程 一．自主学习： 【资料链接】 关于演讲：演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动，也叫“演说”。它是锻炼和培养口头表达能力的一种手段。演讲的内容，一要完整，二要层析清晰，三要灵活。演讲的语言，首先要求准确规范，同时要求通俗易懂，它还要求生动形象，使听众有兴趣、受感染。演讲还有一定技巧：如语调变化、手势和动作配合、仪态表情自然得体。 1、把课文读给同桌听，请同桌在相应的栏目下做出评价，用“√”表示。 ★ （吐字清晰，课文读正确） ★★ （声音响亮，课文读流利） ★★★ （朗读正确、流利、富有感染力） 2、选择正确的字、音。 　　 幢（ zhuàng dòng） 卡在瓶口（ kǎ qiǎ ） 倾（ 泻 泄 ） 3、填空。 读了课文，我知道本文是一篇 ，作者的主要观点是 。为了表明这一观点，作者向我们解答了这样几个问题： 问题①什么是合作？ 问题②为什么要合作？ 问题③怎样卓有成效地合作？ 二．合作探究 1、扫除生字拦路虎，熟读课文我能行。 通过查阅工具书、或联系上下文、结合生活经验等方法，我能理解并解释下列生词。 典范 悠扬 和谐 协作