六年级下册语文教案-课文14 学会合作｜苏教版

14、学会合作 一、教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。在熟读课文的基础上练习演讲。 2、能结合课文内容理解“我从你们身上看到了一种可贵的合作精神”的意思，懂得课文所举两个事例的侧重点不同，领悟这两个事例在文章中的作用。 3、理解“只有学会与别人合作，才能取得更大的成功”的道理，培养学生团结协作、自我牺牲的精神。 二、教学重难点： 重点：能结合课文内容理解“我从你们身上看到了一种可贵的合作精神”的意思，懂得课文所举两个事例的侧重点不同，领悟这两个事例在文章中的作用。难点：理解“只有学会与别人合作，才能取得更大的成功”的道理，培养学生团结协作、自我牺牲的精神。 3、 突破重难点方法： 积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式，通过读读、画画、写写、议议的学习方法，去深入，解决问题，入情入境地进行事例再现体验，使学生在基于语言的感悟上提升对“如何进行卓有成效的合作”的这一问题的理解。 四、教学准备：多媒体课件 五、教学课时 教学内容及教师活动 学生活动 一、创景激趣，自主设疑 1.玩两人三足跑游戏。 2.看来这个活动需要合作。今天我们就来学习一篇课文（板书课题：学会合作） 3.通过上节课的学习，谁知道什么是合作？ （1）理解“顾名思义”出示“顾”的四种解释，选择。 （2）什么样的词语可以“顾名思义”？（3）尝试用“顾名思义”造句。 二、研读感悟，自主探究 1.请自由朗读课文一二自然段，看看你明白了什么？ （1）为什么说合作非常重要呢？ （2）课文举的三个例子非常有道理，看来这三种工作特别需要合作。那么，你觉得还有什么职业也特别需要合作？（出示填空：“你是 ，就要 ， 。” （3）引读最后一句。“总之，不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人的合作。” 2.请同学们快速浏览课文第4-6自然段，用简洁的话概括两个事例。（师相机板书：交响乐团的演奏  模拟逃生小实验） 三、多元导悟，合探解疑 1.出示小组学习活动单 （1）自由朗读课文第4-6自然段，思考：“人与人之间怎样才能卓有成效地合作呢？ （2）运用圈点勾画的方法领会两个事例的内容和作用。 （3）在小组内交流你的内心体会。 2.学生自主思考，然后再小组内互相交流，老师巡回指导。 3.全班交流汇报。 3.1.你见过交响