六年级下册语文教案-课文10 螳螂捕蝉｜苏教版

教学案 10螳螂捕蝉 【教材分析】 《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，这个寓言故事与以往所学的单纯的寓言有所不同，它讲述的是春秋战国时期，吴王准备出兵攻打楚国，并下了死命令不准别人来劝阻他，一位少年巧以树上的螳螂欲捕蝉，却不知会被身后的黄雀即将啄食的故事，智劝吴王一心想得到眼前的利益，顾不到身后的隐患是危险的。吴王听后明白过来，打消了攻打楚国的念头。它是历史故事中包含着寓言故事，而故事里又隐含着道理，少年巧用故事来劝戒吴王的一篇文章。全文按“起因——经过——结果”的顺序来写，结构紧凑、前后照应、生动有趣、寓意深刻。 【教学目标】 1、学会本课的生字新词，能正确、流利地朗读课文。 2、在理解课文内容的基础上分角色朗读课文，复述课文。 3、理解这则寓言的深刻含义不能只看重眼前利益而忽视身后隐患的道理，懂得吴王打消攻打楚国念头的原因。 【教学重难点】 1、 分角色朗读课文，复述课文。 2、理解这则寓言的深刻含义，不能只看重眼前利益而忽视身后隐患的道理。 【资料链接】 寓言是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意蕴味深长的道理，给人以启示。寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。是民间口头创作。在先秦诸子百家的著作中，经常采用寓言阐明道理，保存了许多当时流行的优秀寓言，如： 《揠苗助长》、《自相矛盾》、《郑人买履》、《守株待兔》、《刻舟求剑》、《画蛇添足》等。世界各国的寓言作品也很多。世界最早的寓言集是《伊索寓言》，其它比较著名的寓言集或寓言较集中的作品有《克雷洛夫寓言》、《列那狐的故事》《一千零一夜》《拉封丹寓言》等。 第一课时 【课时目标】 1、学会本课的生字新词， 能正确、流利地朗读课文。 2、理解“螳螂捕蝉黄雀在后”的意思。 3、学习第一自然段故事的起因。 【教学过程】 一、预习导学 1、读好课文。 我将课文读了 遍，做到了将课文读通顺。我知道了本课是一篇 ，文中讲到 吴王决定______________，并______________；一位少年____________________________成功地让吴王__________________