二年级上册数学课件-4.6 有关0的除法 青岛版（五年制）(共16张PPT)

有关0的除法 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 课堂练习 青岛版（五年制）数学 二年级 上册 森林里的故事——除法的初步认识 4 1 情境导入 填一填。 （1）10÷5=2读作（ ），其中被除数是（ ），除数是（ ），商是（ ）。 （2）把一些物品平均分，已知总数和每份的数量，求分成的份数，可以用（ ）计算，关系式是（ ）。 （3）平均分可以用（ ）表示。 10除以5等于2 10 5 2 除法 总数÷每份的数量=分成的份数 除法算式 把捞到的月亮平均分给5只猴子，每只猴子能分到几个月亮？ 探究新知 例 3 猴子捞不到月亮，捞到的结果用0表示。 求每只猴子可以分到几个月亮，就是把0平均分成5份，求每份是多少，用除法计算。 0÷5 4 0÷5= ? 0个月亮平均分给5只猴子，每只猴子分到的月亮个数还是0。 0 5 把捞到的月亮平均分给5只猴子，每只猴子能分到几个月亮？ 例 0÷5=0（个） 答：每只猴子能分到0个月亮。 6 把6个苹果平均分给0个小朋友，每个小朋友分几个？怎么分？ 例 求每个小朋友分几个苹果，就是把6平均分成0份，求每份是多少，用除法计算。 6÷0 7 6÷0= 利用乘法口诀计算 结合生活实际计算 想：0和几相乘得6。 0和几相乘也不得6，因为0乘任何数都得0。 得不到商 把6个苹果平均分给0个小朋友，0表示没有，也就是没有小朋友，也就不可能求出每个小朋友分几个。 0作除数没有意义。 8 把6个苹果平均分给0个小朋友，每个小朋友分几个？怎么分？ 例 把6个苹果平均分给0个小朋友无法分，没有实际意义。 9 1.分一分。 课堂练习 ÷2= （个） ÷2= （个） 10 5 0 0 2.计算。 0÷3= 0÷5= 0÷7= 85-68= 8×9= 6×0= 6×4= 54+36= 0 72 0 0 0 24 17 90 3.分橡皮。 （1）16块橡皮，平均分给8个小朋友，每人分（ ）块。 （2）如果每个小朋友分4块橡皮，可以分给（ ）个小朋友。 2 4 12 4. 每人分得同样多，可以怎样分？ 每人分2块 ，能分给（ ）人。每人分3块呢？ 9 18÷2=9（人