内容正文:
、辨字组词。(8分) 捡( 虾( 俭( 吓( 坡( 岗( 捞劳炒吵 霞假维 披( 刚( )堆( 四、照样子写词语。(8分) 1.捉螃蟹 海鱼 贝壳 海星 2.三三两两 自由自在 4.东逃西窜 5白茫茫 五、给下面的句子加标点。(5分 1.嘿一只小海星被我抓住了 2.咦怎么我的脚也痒痒的 哦原来是一只大虾在逗我呢 4.有的槐花抱在一起远看像玉雕的圆球有的槐花一条一条地挂满枝头 近看如维吾尔族姑娘散在肩头上的小辫儿 六、判断每组中两包话的意思是否相同意思相同的在题后括号中打“V”。(4分 这是我们班的教室 这怎么不是我们班的教室呢 春天到了,百花盛开。 春天到了,难道百花没有盛开吗? 他被安排在最后一个出场 他难道没有被安排在最后一个出场? 放假期间,我去苏州游玩了。 放假期间,难道我去苏州游玩了吗? 七、按要求写句子。(10分) 1.螃蟹用大螯夹住了我的手。(改成“被”字句) 2.他们有的捉螃蟹,有的捞海鱼,有的拾贝壳。(用加点词造句) 3.我飞跑着追赶远去的浪花。(改为双重否定句) 4.五月是槐花飘香的地方。(修改病句) 5.小蜜蜂飞来了。(改为拟人句) 八、根据课文内容填空。(10分) 1.这时,沙滩上已经有好多人了,他们有的 螃蟹,有的 海 鱼,有的贝壳……我在海水里呀呀,嘿,一只 小海星被我住了! 2.五月,洋槐开花了。槐乡的 ,似瑞雪初降,一片白 。有的槐花抱在一起,远看像 的圆球;有的槐花一条 条地挂满枝头,近看如 。“嗡嗡嗡… 飞来了,采走了香的粉,酿出了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子们 跑来了,篮儿挎走的槐花,心里装着 的满足。 3.《槐乡五月》围绕“ ”来写的,表达了作者对 的槐乡五月,对 的槐乡孩子的赞美。 Ⅱ.阅读理解提升与拓展 九、课内阅读我最棒。(14分) 突然,小伙伴“哎哟”一声叫起来,原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。 咦,怎么我的脚也痒痒的?低头一看,哦,原来是一()大虾在逗我呢! 它摇摆着两()长须,活像戏台上的一()武将g我轻轻伸过手去, 只一捏,这武将就成了我的俘虏,再也神气不起来了。 1.联系上下文,给下列字注音。(2分) 咦()哦() 2.在文中括号内填上合适的量词。(3分) 3.写出下列词语的近义词。(2分) 神气——( )摇摆——( 4.文中的“俘虏”指,它神气时是什么样子的?用“”画出来。 (3分) 5照样子,用加点词说话。(