四年级下册数学教案-整理与复习 整理与复习｜北师大版（2014秋） (5)

课 时 教 学 设 计 （ 19 ）节 课 题 整理与复习 主备教师 马 骏 使用教师 教 学 目 标 1、 通过本节课的整理与复习，使学生对前面学过的三个单元的内容有系统的了解和掌 握。 2、通过整理与复习，是学生能够运用所学的知识解决生活中的实际问题。 3、培养学生运用知识解决实际问题的能力。 教学重点 掌握小数加法和减法及小数乘法的计算方法。 教学难点 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。 教具准备 教学课件、学生用书、课堂作业本、草稿纸。 教学流程 教 学 内 容 设计意图 动态修改 引入 知识梳理 解决实际问题 教学探索 挑战自我 回顾总结 一 引入 同学们，今天已经是2008年4月11日，已经是周五，很快我们就会迎来期中考试。就让我们一起来复习一下吧！今天，我们就来学习《整理复习（一）》。 二 知识梳理 1、请打开书第52页。你学了哪些知识？请你回忆一下？如果想不起来，你还可以打开书来看看。 谁来说一说呢？ （可以让学生翻阅课本中的第一、二、三单元，然后通过表格、网络图或列举的方法对所学的知识进行归类整理。（课件演示） 2、想一想 你觉得哪一部分内容比较难呢？ 三、解决实际问题 1.练一练 （巩固练习）教材p67页第1题。 一个正方形用整数1来表示。将它平均分成100份，取其中的5份，用小数表示就是0．05，取其中的41份，用小数表示就是0．41。最后一副图，1+0．08=1．08。 2. 教材p67页第2题 由学生独立找出规律再填数。 （1）加10。 31．5，42．5； （2）减1．2。 16．2，15； （3）乘2。 9．6，19．2。 3.教材p67页第3题 （1）两个乘数相乘，一个乘数不变，另一个乘数扩大或缩小几倍，积就扩大或缩小相同的倍数。 （2）小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。 （3）两个乘数一共有几位小数，积就有几位小数。 答案：14，18，30； 1．4，1．8，3； 0．14，0．18，0．3． 4. 教材p67页第4题 两个相邻整数之间有无数个小数。(图片略） 5. 教材p68页第5题 师小结：在体育比赛中，计算成绩时要用到小数加减法。在我们的实际生活