四年级上册信息技术教案-《走进网络论坛》 苏教版新版

走进网络论坛 【教材分析】 《走进网络论坛》开启了BBS电子公告板的学习之旅，主要包含注册网络论坛身份和发表帖子与回复帖子两部分内容，其中发表帖子与回复帖子是建立在成功注册网络论坛身份基础上的，因此注册论坛身份是本课的重中之重，否则皮之不存，毛将焉附？这就要求教师在进行教学设计时做好充分的预设，尽量避免因准备不足的人为因素造成注册失败，迫使后续教学内容中断。 【学情分析】 四年级学生虽然对论坛的概念并不十分清晰，但是并不影响他们想注册论坛身份参与论坛交流的热情，自发的学习诉求为教学的顺利开展奠定了基础。不过，注册论坛身份的过程存在很多不确定因素，部分学生在填写资料时会出现差错，反复不能通过，以致影响他们的学习情绪和学习进程。在教学中适时介入、恰当介入，帮助遇到困难的学生顺利完成注册关系到整节课的目标达成，是教师应当予以重点关注的。另外，学生在发帖与回帖的操作中，或多或少地存在言语散漫、胡言乱语的情况，怎样规范他们的网络言论？除了引导，是不是需要跟进监管，也是教师必须考虑的。 【教学目标与要求】 1. 了解什么是BBS论坛、BBS论坛的作用。 2. 能够正确注册账号，登录论坛,发帖和回帖。 3. 通过发帖与回帖操作，掌握论坛讨论的一般方法，提高学生利用网络进行交流的能力。 4. 培养学生正确使用论坛的价值观。 【教学重点与难点】 重点： 1. 注册论坛身份。 2. 发帖和回帖。 难点：识别错误提示，修改注册信息。 【教学方法与手段】 灵活运用启发式、探究式等多种教学方法调动学生积极主动地参与学习，提倡自主学习、协作学习、研究性学习，鼓励学习方法的多样性。 【课时安排】 本课安排1课时。 【教学准备】 连接因特网的电子教室、布置学生准备注册信息。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 你听说过网络论坛吗？它到底是什么？ 网络论坛，又称BBS，是一种在网络上进行交流的平台。 简单地说，就是建立一个网站，按照主题划分不同的版块，在这些版块里，大家可以通过读帖了解别人的想法，通过发帖表达自己的想法，通过回帖参与互动交流。 要想参加论坛交流，必须先通过注册，获得论坛身份。 思考问题。 设置疑问，唤醒学生已有的知识经验。 简要介绍，直奔主题，为注册争取时间。 新授 1. 注册论坛身份 出示网址： http://www.jsitl.com