六年级下册语文教案-课文7 聂将军和日本小姑娘｜苏教版

《聂将军与日本小姑娘》教学设计 教学目标： 1、能较为流利、有感情地朗读课文。    2、能联系课文内容理解日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。    3．能凭借具体语言材料，感知聂将军关心日本孤女是中日人民深厚友谊的体现，认识到中日友好是中日两国人民的共同愿望。 教学重点：通过对语言文字的品读，理解日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。 教学难点： 感知聂将军关心日本孤女是中日人民深厚友谊的体现，理解聂将军被日本人民称为“中日友谊的使者”的原因。 教学准备：多媒体课件 课前活动：齐唱或独唱抗战歌曲。 听着这些振奋人心的旋律，仿佛把我们带回了那炮火连天、硝烟弥漫的战争年代。在那血与火的岁月中，中国人民在中国共产党的领导下，，团结一心、同仇敌忾，终于迎来了新中国的成立。 一、     走近人物，质疑激趣。 1、在无数可亲可敬的革命先辈中，有这样一个人（出示图片），他的名字叫——他对新中国的贡献可谓是功勋卓著。你能用一句话或一个词概括你所知道的聂荣臻吗？ 2、就是这样一位曾经率领我八路军与日本侵略者浴血奋战的将领，却被日本人民称为“活菩萨”，“中日友谊的使者”。这是为什么呢？这节课就让我们一起走进他与两个日本小姑娘的故事。（板书题目）。右边的这幅图片就是当年他与小美穗子的合影。 二、创设情境，品读感悟。 1、播放剪辑。师： 1940年8月20日，名震中外的“百团大战”打响了，嘹亮的号角响彻云际，晋察冀军区的战士们在聂荣臻司令员的指挥下，势如破竹般扑向敌人，迅速抢占了东王舍矿区，丧心病狂的日寇为阻击我军前进，不顾自己的侨民尚未撤退，便用迫击炮朝着东王舍村狂轰滥炸。滚滚浓烟和熊熊烈火中,忽然，半倒塌的日式房子里传来凄厉的呼救声和婴儿的哭喊声。三团一营的两名机枪手,毫不犹豫地冲进烈火中,背出了两个小姑娘和他们奄奄一息的母亲。——她们的父亲已被本国军队的炮弹炸得粉身碎骨！紧接着妈妈也因伤势过重离开了人世。两个孩子成了孤女！ 2、看着这两个年幼无知的孩子，该怎么办呢？这事很快被聂将军知道了，他怎么对待这件事呢？ 读课文第2自然段，回答。从聂荣臻将军的言行中，你读懂了什么？ “立即”“送”表现了聂对这件事的重视和关心。 “言”出示说的话引导理解： 从“残忍地