六年级下册语文一课一练-6.2一个这样的老师 北师大版（PDF版，含答案）

⑧一个这样的老师 事之前已经有通盘的考虑。(胸有成竹) 2.你看我,我看你,形容大家因惊惧或不知所措 课后作业(建议用时:40分钟 而互相望着,都不说话。(面面相觑) 时1基础大阔关 六、句子创作沙龙(按要求改写句子) 一、给加点字选择正确的读音,打“√ 怀特森老师眼里闪过狡黠的光芒。(缩句) 试卷( juan juan V 眼里闪过光芒。 好嘛(mama) 逐渐(zhu6zhuV) 2.我们把新怀疑主义带进了所有的课堂。 根深蒂固(dti) 改为“被”字句) 二、看拼音,写词语。 新怀疑主义被我们带进了所有的课堂。 fan bo jing ti iu zhe 反驳警惕纠正 ]|3.书本写的、老师说的,并不是一贯正确的。 (改为反问句) jiao xia huai yi 狡點怀疑解释 书本写的、老师说的,难道是一贯正确 的吗? 三、火眼金睛,辨字组词。 描(描写) 恼(恼火) 4.有关凯蒂旺普斯的一切都是我编造的。 锚(抛锚 脑(脑袋 换种说法,不改变句意 「抿(抿嘴) 轿(轿车) 我编造了有关凯蒂旺普斯的一切 泯(泯灭) 骄(骄傲 四、给加点字选择正确的解释,填序号。 七、说说下列句子运用了哪种刻画人物的方法。 回:①掉转。②指事情、动作的次数。③从别1.他从讲桌里拿出一件动物头骨,向我们描 处到原来的地方;还。④答复;回报 述起这种动物的特征来。(动作描写) 这回我遇到一位博学的老师了。(②) 2.奶奶被不听话的叔叔气得脸色发白。 昨天,爸爸带我回到奶奶家。(③) 我终于收到编辑部的回信了!(④) (神态描写) 4.他走远了,还不停地回头。(①) 3.“那件头骨嘛,”怀特森老师笑了,“不过是 五、先补全词语,再根据意思选填词语。 马的头骨罢了。”(语言描写) 面面相(觑)胸有成(竹) 郑重(其)事博闻(强)识 4.我却惊呆了:怎么回事?我完完全全是按 1.画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做照老师讲的写的呀!(心理描写 六年级语文(下)北师大版 第六单光 课时2培优新天地 第3自然段中人们谈论小瑛老师时语气各 不相同:五保户王奶奶的语气是赞叹,接 八、阅读乐园。 下来人们的语气依次是欣赏、遗憾 我的老师 怀疑、不以为然和讥讽 烈日炎炎,村子里的人们都聚在大树下乘2.“杜子的眼中有留恋但更多的是自豪。”柱 凉、谈天。 子留恋的是什么?自豪的又是什么? 穿着一身白色