六年级下册语文课件-7.2《一个这样的老师》北师大版(共24张PPT)

【美国】大卫o欧文 执教者：罗婕 我们应该时刻保持警惕，用事实、用科学的方法，纠正错误，并且应当有坚持真理的毅力。同学们把这种学习方法称为“新怀疑主义”。 第一件事：怀特森老师编造“凯蒂旺普斯”事件，让我们接触了“新怀疑主义”。 第二件事：怀特森老师说小轿车是活的生物，让我们反驳。 第一件事：怀特森老师编造“凯蒂旺普斯”事件，让我们接触了“新怀疑主义”。（详写） 第二件事：怀特森老师说小轿车是活的生物，让我们反驳。（略写） 自读提示： 1、请默读1—10自然段，用“﹏﹏ ”勾画出有关学生情绪变化的句子，用“Ｏ”圈出有关学生情绪变化的词语，并把你的感受批注在旁边。 2、自学后四人小组就一个你们感兴趣的情绪部分进行讨论。 3、小组汇报，全班交流。 我们饶有兴趣地传看，记笔记，有的同学还画了图。我心中暗想，这回我遇到一位博学的老师了。 我们饶有兴趣地传看，记笔记，有的同学还画了图。我心中暗想，这回我遇到一位博学的老师了。 但是，当试卷发下来的时候，我却惊呆了：我答的每道题旁边都打着大大的红叉。怎么回事？我完完全全是按照老师讲的写的呀！一定有什么地方弄错了。我瞧瞧周围的同学，似乎每一个同学都不及格，比利正气恼地捶桌子呢。发生了什么事？ 但是，当试卷发下来的时候，我却惊呆了：我答的每道题旁边都打着大大的红叉。怎么回事？我完完全全是按照老师讲的写的呀！一定有什么地方弄错了。我瞧瞧周围的同学，似乎每一个同学都不及格，比利正气恼地捶桌子呢。发生了什么事？ 那你为什么要在课堂上郑重其事地讲？为什么还要考试？这种老师算什么老师？一股怒火升上了我的心头，我紧紧抿住嘴唇，控制着自己不嚷出来。教室里响起了不满的议论声。 那你为什么要在课堂上郑重其事地讲？为什么还要考试？这种老师算什么老师？一股怒火升上了我的心头，我紧紧抿住嘴唇，控制着自己不嚷出来。教室里响起了不满的议论声。 “噢，没有人知道。”怀特森老师笑了笑，“那是一种夜行兽，在冰川期无法适应环境的变化而绝迹了。”