五年级下册语文导学案 -3.2 牛和鹅 北师大版

北师大版小学语文五年级下册牛和鹅导学案 序 号 3 主备人 教研组长 签 字   课 题 牛和鹅 总课时数 2 第1 课时 课 型 新授 教学 目标 1. 掌握5个生字，能正确读写“屁股、破碗、池塘、惹怒、掐住、无缘无故、胳臂”等词语。     2. 通过感悟课文内容，了解课文蕴含的道理，认识到看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。     3. 学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句，揣摩人物的心情及心理活动。 教学重点 反复朗读课文，学会分层次理解课文内容。 教学 方法 讨论 探究 教学难点 反复朗读课文，学会分层次理解课文内容。 备课时间 201005 授课时间 201005 年级主任 签字   教 学 环 节 明确学习目标，列出自学题纲，知识梳理，典型例题，当堂训练，知识拓展，能力提升，课堂小结 板书 设计           牛和鹅 欺负      不欺负     角度不同 害怕      不害怕     结果不同               教学反 思   课题 牛和鹅 课时 第1课时 教学过程设计 学生活动 一、激发兴趣，导入新课 欣赏牛和鹅的图片 2、出示课文中的话，引起学生兴趣？你相信这句话吗？ 3、板书课题 二、初读课文，整体感知 1.  请你自由读课文，注意读准字音，认清字型，把课文读通顺。     生读文、识字，教师巡视指导，相机板书学生询问的生字。（如：吁、吭、臂）     2.  检查生字词掌握情况，适时教读    3.  请你用自己喜欢的方法再读读课文，边读边思考：       课文主要写了件什么事？     4.  谁来说说课文主要写了一件什么事？你能说说课文先写了什么？接着写了什么？最后写了什么？     5.  指名回答，适时评价。 三、细读课文、感悟理解 1.  是的，作者一开始就点明大家的这个认识：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。那么作者是如何对待牛和鹅的呢？     2. 谁来说说你画的句子？    3. 谁来说说是什么事情让作者改变了看法？ 四、作业：到底是什么使作者改变看法的呢