四年级下册数学一课一练-3的倍数的特征、质数合数 青岛版（五年制）（无答案）

第三单元 因数与倍数 内容：3的倍数的特征 一、基本练习 1、我会填 （1）一个数各位上的数的（    ）是3的倍数，这个数就是3的倍数。 （2）要使73是3的倍数，至少要加上（      ），或者至少要减去（      ）。  （3）已知57□2是3的倍数，□中的数可能是（           ）。 （4）30的因数有（               ），这些数中（                 ）是偶数，（           ）是奇数，（                ）是3的倍数，（             ）含有因数5，（                ）既是2的倍数又是5的倍数，（ ）同时是2、3、5的倍数。 （5） 3的倍数中，最小的一位数是（ ），最大的两位数是（ ）。  （6）在78、252、3410、693、563、4422这些数中，3的倍数有（ ）。  （7）一个数是3的倍数，也是2和5的倍数，这个数的最小值是（ ）。 （8）□里最小填几才是3的倍数： 43□   2□5   2□3   8□0。 二、综合练习 1、我当小法官。  （1）个位上的数是3、6、9的数就是3的倍数。    　　　　　 （　　）   （2）用1、3、5组成的所有的三位数，一定都是3的倍数。 （　   ） （3）凡是3 的倍数的数，一定是9的倍数。   　　　　　　　　 （　  ）   （4）541至少加上2是3的倍数，至少减去1就是5的倍数。 （    ） 2、根据要求，在□里填上一个合适的数字。  （1）既是2的倍数，又有因数5。      675□  （2）是5的倍数，不是2的倍数。     38□ （3）既是3的倍数，又是5的倍数。    334□  （4）能同时被2、3、5整除。           8□8□ 三、拓展练习 1、一筐橘子，2个2个地数、3个3个地数或5个5个地数都正好数完，这筐橘子至少有多少个？ 2、 猴妈妈的篮子里有23个桃子，要把这些桃子平均分给3只小猴子，至少还要多少个桃子才能正好分完？ 内容：质数合数 1、 基本练习 1. 快乐填空      （1）最小的质数是