三年级下册科学说课稿-谁的本领大 青岛版（六年制）

《谁的本领大》实验课说课教案 一、使用教材： 青岛版义务教育小学科学三年级科学下册第三单元《电的本领》第13课《谁的本领大》 二、说教材分析： 本单元是以探究电为主，由《灯泡亮了》、《让更多的灯泡亮起来》、《谁的本领大》、《安全用电》四课组成。以学生生活经验入手，学生前两节课掌握了基本的电路知识以后，为后两课《谁的本领大》、《安全用电》坚定了基础，学生可以综合利用前面学习到的知识进行创新设计，解决不断出现的新问题。如怎样判断导体和绝缘体，怎样安全用电等。《谁的本领大》的学习又为《安全用电》提供了相应的准备。四节课，前两节是基础，后两节是应用和深入，层层展开，环环相扣，构成了这个单元，使学生掌握与电有关的基本知识和技能。 三、说教学目标 1、 科学知识目标：了解什么是导体、绝缘体。能区分常见的导体和绝缘体。 2、科学探究目标：完成对常见物体导电性能的探究性实验，得出结论，并与同学交流。 3、科学态度目标：尊重事实，愿意用证据验证猜想；乐于与人合作完成探究。 4、科学、技术、社会与环境目标：能够分辨生活中常见的导体和绝缘体，了解导体和绝缘体材料对人类生活的影响，能用所学导体和绝缘体知识解决实际的问题。 教学重点：知道有的材料容易导电，有的材料不容易导电。 教学难点：能区分常见的导体和绝缘体。 四、说实验改进要点 首先我增加了准备了铝箔纸、碳棒、铅笔芯等学生猜测不确定的材料，使学生思维产生冲突，激发学生的实验兴趣。 其次教材中用干电池、小灯泡、导线等组装的电路可以检测区分绝缘体和阻值较小的导体，但不能检测求证阻值较大的导体，比如自来水和人体皮肤。因此我用两个发光二极管、三极管和托盘创造性的设计了超灵敏鹅蛋灯小神灯，它可以非常灵敏的检验物体的导电性，而且体现了废物利用的思想。 再次增加了实验的趣味性。人体导电吗？ 五、说实验器材 教具：完整电路一套，超灵敏鹅蛋小神灯、发光二极管和小喇叭组装的电路一套、烧杯，镊子、干木棒、食盐、药匙、镊子等 学具：学生探究用电路、电源、灯泡、铁钉、干木棒、塑料棒、玻璃棒、铝片、铝箔纸、导线、碳棒、铅笔芯、橡皮筋、毛线等。 学生实验记录 六、说实验设计思路 1、学生分组实验：学生用电路检测常见物体导电性 2、教师演示实验：用三极管、两个发光二极管等自制的超灵敏器鹅蛋小神灯，检测阻值较大的导体，如人体。用发光二极管、小喇叭组装的电路检测湿木棒、