苏教版五年级下册语文教案：23 大江保卫战

23大江保卫战 学情分析：这篇课文真实记叙了1998年解放军几十万官兵英勇抗洪的动人情景，是一幅融情，理于一体的文章。 课文分为三个版块：险情危急，保卫大堤，救护群众。作为教师或许对1998年的那场洪水还可以说是记忆犹新，读着文章，那些解放军官兵与洪魔奋战的镜头便会重现在脑海中，便会激起心中的情感。但是学生没有这种情感的体验，而且，这是一篇简洁的通讯报道，如果仅用常规的教学手段，就难以让学生仅仅靠着文本实现情景的再现。从而完全投入进去。进而影响理解的深度。那么，，如何实现学生与文本之间的对话呢，针对本文的特点，和新课程标准，我设计了这样的教学目标：运用多种多媒体手段，通过激励点拨，引导，充分激发学生的情感，使之深刻体会人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫大堤和国家，人民的生命财产而奋不顾身的大无畏精神。 教学目标: 1、学会本课生字，绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。 2、理解课文内容，感受人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫国家和人民生命财产安全而奋不顾身的大无畏精神。 3、正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文的第5自然段。 教学重难点: 理解课文内容，从课文具体的语言文字中，体会解放军战士在洪水恶浪面前，为了保卫国家和人民生命财产的安全而奋不顾身的大无畏精神和与人民群众的鱼水深情。 教学准备: 1、多媒体课件。 2、组织学生查阅98年抗洪救灾的背景材料和抗洪救灾中涌现的可歌可泣感人故事。 教学时间：二课时[来源:学科网ZXXK][来源:学.科.网Z.X.X.K] 第一课时[来源:学科网] 课时目标：1、能正确、流利、较有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。用“闪烁”、“惊心动魄”造句。[来源:Zxxk.Com] 3、能理清课文脉络，概括段意，了解主要内容[来源:Z§xx§k.Com] 教学重点难点：1、读懂课文，解决课文中字词。 2、能理清课文脉络，概括段意，了解主要内容。 教学准备：1、自学课文。 （1）读文，简单旁注感受、质疑； （2）组词、抄词，解词。 （3）试概括每个自然段的大意。 2、收集有关1998年人民子弟兵抗洪的资料。 教学过程： 一、音乐欣赏，揭示课题。 1、音乐欣赏：欣赏《为了谁》。今天，我们来学习一篇有关1998年抗洪救灾的课文。板书课题：大江保卫战。齐读。 2、师生交流背景。学生提出