五年级下册数学教案-7.1 邮票的张数｜北师大版（2014秋） (4)

《邮票的张数》教学设计 宝鸡高新第一小学 张晓彬 一、教材分析 《邮票的张数》是北师大版小学五年级数学下册第七单元的第一节。方程是表示等量关系的一种模式，学习方程最重要的方面是能够根据具体问题中的等量关系列出方程。数学中的好多实际问题借助方程解决会很简便，因此，本课的学习为学生以后运用方程解决较复杂实际问题打下坚实基础。而“邮票的张数”首先呈现了一家人交流姐弟二人集邮情况的情境图，然后选用两个信息“姐姐邮票的张数是弟弟的3倍”和“我和姐姐一共有180张邮票”，来引导学生找出题目中的等量关系。培养学生搜集处理信息的能力、作图能解决生活中简单的实际问题的能力。 二、设计意图 本课的内容对学生数学思维的培养是个挑战，在以学定教的理念下，以小组合作的学习方式下，尽可能挖掘学生的潜力，使学生能在自己创设的情景中合作交流解决问题。从简单的情形开始，找出等量关系，培养学生分析、解决实际问题的能力。 三、教学目标 知识目标： 1、能借助方框图等方法分析姐弟二人邮票张数问题中的数量关系，找出等量关系，学会解答形如ax±x=b这样的方程，进一步理解方程的意义。 2、会列方程解决简单的实际问题，初步掌握列方程解应用题的步骤。 能力目标： 通过画方框图引导学生找出等量关系，提高学生分析、解决实际问题的能力。 情感目标： 在解决问题的过程中，体会数学的价值，增强学习数学的兴趣。 四、教学重点 通过画图分析题目中的数量关系，找出等量关系，列出解决实际问题。 五、教学难点 通过画图寻找题目中的等量关系 六、教学准备： 教具：课件 七、教学过程： 一、设置情境，引旧突新。 师：（情境谈话）同学们，老师调查一下，咱们班哪些同学都有集邮的爱好？生：学生举手。 师：（引导学生进入熟悉的生活的情境中来。）我们共同来看看老师收集到的邮票。今天老师就和大家一起来探讨一下邮票中的数学问题。 （课件出示本课的学习目标）学生弄清本课要达到的学习目标。 （课件出示）同学们，你们能从这幅情境图中找到哪些数学信息？ 生：（生1）姐姐的张数是弟弟的3倍。（生2）姐姐和弟弟的一共有180张．．． 师：根据这些数学信息，你能提出哪些数学问题？ 生：（生1）姐姐和弟弟的邮票各有多少张？（生2）姐姐比弟弟多多少张？．．． 师：老师和大家一起来解决一下：姐姐和弟弟的邮票各有多少张？ （设计意图：激发学生的学