五年级下册语文教案-24《六月二十七日望湖楼醉书》苏教版

六月二十七日望湖楼醉书 【教材分析】 《六月二十七日望湖楼醉书》为宋代大诗人苏轼所作，这首诗描写了夏日西湖上一场来去匆匆的暴雨。第一句写黑云翻滚，第二句写大雨倾盆，后两句写雨过天晴。大自然变化多么迅速，诗人用笔又多么神奇。 【教学目标】 1.能正确、流利、有感情的朗读古诗，背诵古诗。　　 2.体会夏日西湖骤雨初晴的美。 3.感受诗人苏轼豁达开朗的胸怀与豪迈奔放的作品风格。 【教学重点】读懂诗句，体会感情。 【教学难点】通过对古诗的理解，表达出诗的意境 【教学过程】 一、谈话导入，趣揭课题 1.今天，我们一起来学习一首古诗，我们一起来齐读课题《六月二十七日望湖楼醉书》 2.声音真好听，我再请几个人读一下题目，读的时候，其他人思考，题目中，你知道了哪些信息？ （六月二十七日是事情发生的时间）哦，你知道了时间。 （望湖楼是地点）哦，你了解了地点。你知道望湖楼在哪里吗？（杭州西湖）那你知道是什么事情吗？对于醉书你有什么了解？ （醉：似醉非醉的情况下）是的，为什么会醉？（喝了酒）也许（沉醉）到底怎么理解呢？相信大家学完课文都会有自己的答案。 （书：写诗）是的，这是一个古今异义词，古代的书是写字。 通过课前的预习，你知道望湖楼在哪里吗？（杭州市西湖边） 过渡：那六月二十七日那天，诗人究竟写了什么呢？现在就让我们一起坐时光机来到那一天。 2、 初读诗句，扫清字词 1.那现在就拿起你手中的书本，大声朗读古诗，要求读准字音，读通诗句。点名读2~3人 2.古诗不仅要读正确、流利。还要读出音律美。现在老师来范读，请同学们认真听。谁想试一试？2人 3.刚才，我们已经把诗读的正确，有节奏，古诗我们还要解诗意。现在请同学们自由的默读古诗。结合预习，和同桌交流读懂的字词，不懂的字词互相交流，尝试连起来说说诗句的意思。 我们先来说说第一句，谁读懂了？ ①（翻墨：打翻的墨水 未遮山：还没来得及遮住山）所以黑云其实就是？（乌云）谁能来看着图片说一说这句诗的意思？【板书“云”】 乌云就像打翻的墨水还没有来得及遮住山峰。2人说 模拟二：你从哪里知道了它还没有遮住山？你能不能用自己的话说一说他的意思？ 也就是说当你抬头看天空，天空出现了什么颜色？仅仅是黑色吗？还有白色。哦，有可能天空一边还是太阳，一边就已经开始下雨了。这正是东边日出西边雨，道是无晴却有晴。【板书“雨”】 ②（白雨：白色的雨 跳珠