四年级上册语文说课稿-4.15 猫 ｜人教新课标

《猫》说课稿 李丽娟 一、说教材： 《猫》是四年级上册第四组“作家笔下的动物”专题下的第三篇文章。《猫》是老舍先生写的一篇状物抒情散文，课文细致、生动地描述了猫的古怪和它满月时的淘气可爱，文章结构严谨，条理清晰，语言优美朴实，浅显易懂，字里行间流露出作家对猫的喜爱之情。 二、说教学目标： 1．正确读写“古怪、任凭、屏息凝视、变化多端、枝折花落”等词语。 2.品味“乖”，“说它……吧”，“蹭”“……踩印几朵小梅花”，等词句，学习精彩的语言，培养学生遣词造句的能力。 3．有感情朗读课文，继续练习默读课文，背诵自己喜欢的部分。 4．通过抓重点词句、边读边想象画面等方法，理解大猫的性格古怪，小猫的淘气可爱，体会老舍先生对猫的喜爱之情，感受对生活的热爱。 5．初步尝试比较阅读的方法，体会不同作家写猫的异同。 6．激起学生热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。 三、说重点、难点： 　 重点：在阅读中体会“猫的性格实在有些古怪”，了解作者是怎样写出猫的性格特点的。 　 难点：初步尝试比较阅读的方法，体会不同作家写猫的异同。。 四、说教法和学法： 经过三年的语文学习，孩子们已经初步学会了朗读、默读，有了一定量的语言积累，根据学生思维发展的规律以及身心发展的特点采用质疑、探究的方法，引导学生主动参与到语文学习 五、说教学过程： （一）复习导入，引出主题。 　　同学们，这节课我们继续学习第十五课，跟老师一起读课题。上节课我们已经读了课文，谁能说说这篇课文是围绕哪两句话写的？ （2） 比较阅读 同学们，老师看到一篇文章，也是围绕这两方面写的，我们来品读一下，看看写的怎样。（学生读后说感受） 同学们真了不起，小小年纪就这么会品读文章，我们一起来看看老舍先生那精彩的描写吧， （三）细读课文，体会感情 1、　自由读第一自然段，看看你从哪体会出猫性格的古怪呀？（生围绕第一自然段说，师相机板书：老实 贪玩 尽职） 同学们说出了自己的体会，我们再来看看这只猫，这是一只（生齐说：既老实又贪玩，既贪玩又尽职） 2、下面我们就用朗读的方式把这只性格古怪的猫展现出来，（出示课件指名读. 根据学生的回答指导朗读）： ( 1 )说它老实吧，它的确有时候很乖，它会找个暖和的地方整天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。 老舍先生在说这句话时用到了一个字，能