五年级下册数学导学案-2.1 长方体的认识｜北师大版（2014秋）

靖师附小“三段五步”高效课堂教学模式导学案 课题 长方体的认识 课型 新授 备课教师 任树林 小组评价： 组长 审批 时间 授课教师 授课班级 授课时间 教学目的 1、通过观察、分类、操作、讨论等活动，进一步认识长方体、正方体，了解长方体、正方体各部分名称。 2、经历观察、操作和归纳过程，发现长方体和正方体的特点，能运用长方体和正方体的特点解决一些简单问题。 重点难点 经历观察、操作和归纳过程，发现长方体和正方体的特点，能运用长方体和正方体的特点解决一些简单问题。 教学 准备 教师 准备 长方体和正方体纸盒，导学案 学生 准备 长方体和正方体纸盒，学案 导学过程 教学 环节 学 案 导 案 一、目标导航 1、请二人小组内说一说在生活中，你见过哪些物体的形状是长方体或正方体？ 2、明确学习目标：a、通过观察、分类、操作、讨论等活动，进一步认识长方体、正方体，了解长方体、正方体各部分名称。b、经历观察、操作和归纳过程，发现长方体和正方体的特点，能运用长方体和正方体的特点解决一些简单问题。 口答练习。 明确目标 使学生多了解一些立体图形，增强对立体图形的感知。联系实际寻找生活中哪些物体的形状是长方体的，帮助学生初步建立长方体的表象； 二、自学探究 1.数一数，量一量，剪一剪，比一比自己带的长方体纸盒，完成以下内容： 长方体有（ ）个面，（ ）条棱，（ ）个顶点，每个面是（ ）形状，（ ）面完全相同，（ ）的棱长度相等。 2.数一数，量一量，剪一剪，比一比自己带的正方体方体纸盒，完成以下内容： 正方体有（ ）个面，（ ）条棱，（ ）个顶点，每个面是（ ）形状，（ ）面完全相同，（ ）的棱长度相等。 3.长方体相交于一个顶点的三条棱长度相等吗？分别叫什么？长方体的棱长可以分成 几组？ 4.长方体和正方体有什么相同点和不同点？在小组交流的基础上，总结长方体和正方体的特征。 长方体：（ ）个面、（ ）个顶点、（ ）条棱；每组对面面积（ ）； 正方体：（ ）个面、（ ）个顶点、（ ）条棱，（ ）个面面积都相等；（ ）