五年级下册数学教案-1.2 分数加减法练习｜北师大版（2014秋）

《分数加减法练习》教学设计 甘州区劳动街小学 管雪雁 本单元内容 北师大版小学数学五年级下册第一单元分数加减法，包括《折纸》、《星期日的安排》、《“分数王国”与“小数王国”》三项内容。 教材分析 《折纸》是异分母分数加减法算理的探究；《星期日的安排》是异分母分数运算定律的应用；“分数王国”与“小数王国”》是分数和小数的互化。相对于同分母分数加减法而言，异分母分数加减法在解决实际问题时应用的更普遍。因此，异分母分数加减法是本单元学习的重点，也是分数加减法的重点，同时也是分数、小数混合运算的基础，在分数知识领域内有着举足轻重的地位。 学情分析 学生已经熟练掌握了同分母分数加减法的计算方法；理解了异分母分数加减法的算理；初步掌握了通分计算异分母分数相加减的方法。但是在计算的过程中不能认真观察数据特点，选择合适的方法，导致计算量过大，对异分母加减法内容兴趣不高。如果本节课仍然围绕通分计算异分母分数加减法的方法进行练习，学生的练习兴趣肯定不高，练习效果肯定不好。如何让学生有趣、有效、有得地进行练习，实现由练习过程向学习过程的转变，并进行数学思想、方法、习惯的渗透是本节课设计的着眼点。 练习目标 1.通过多种活动，培养学生认真观察并根据数据特点，灵活选择算法的意识与能力。 2.通过寻找规律、优化算法，使学生进一步掌握异分母分数加减法的计算方法，进一步提高计算能力。 3.在练习的过程中，培养学生推理能力，同时在对通分方法与特殊方法的沟通过程中，实现数学思想和方法的渗透。 练习重点 根据数据特点，灵活选择算法的意识和能力。 练习准备 课件 答题纸 练习过程预设 一、导入 1.复习回顾 （1）前面我们学习了分数加减法，请你说一说你学到了什么？ （2）在分数加减法学习中，你出过什么错？你还有哪些不懂或困惑的地方？ 2.揭示课题，板书课题。 【设计意图】让学生对分数加减法的知识和技能进行一个整体回顾，了解学生在分数加减法学习过程中容易出错或不懂的地方，基于学生的学情，有目的地进行练习指导。 二、巩固 1.比一比：○0.8 练习方式：反馈学生在作业中的做法，引导学生发现通过数据观察，用估算的方法可以使比较更方便。 小结：我们看到题，不要急于去做，先观察数据特点，选择合适的方法，再解决问题。 （板书 观察—选择—解决） 【设计意图】通过比较小数化分数、分数化小数、估算的方法，引导学生养