四年级下册品德教案-9.《媒体连着我和你》 苏教版

《媒体连着我和你》教案 教学目标 1、体会电视、网络等现代媒体与人们生活的关系。 2、学习利用媒体安全、有效地获取信息。 3、提升在现代社会中的批判思维能力和价值判断能力。 4、增强健康闲暇的本领和闲暇道德观。 教学重难点 1、认识各种类型的广告，了解公益广告的作用。 2、尝试进行广告设计。 3、知道网络在当今社会得到了普遍的应用，网络具有无法替代的作用，同时网络也有许多不健康的东西。 4、培养自觉遵守网络，维护网络的安全。 教学过程 第一课时 一、导入。 1、同学们，我们现在已经进入信息时代，那么，我们的信息从哪得来的？ 生交流：电视、广播、网络、书…… 2、揭题。 二、生活中的电视。 1、最近媒体关注的热点是什么？昨天发生的事今天就知道了！（快） 大洋彼岸的新闻这么快就看到了！（远） 现场直播，比在现场看还清楚，还过瘾！（便捷） 2、在这么多的媒体中，你最熟悉的是什么？（报纸——常看什么报，网络——常上哪些网站，广播——听哪些电台。） 3、你喜欢看电视吗？ 4、看电视能使我们有什么收获？ 四人小组讨论。 5、最喜欢看什么电视节目？说说喜欢的原因。[来源:学科网] 那么多好看的节目，怎么不多看会儿呢？（作业多，父母反对。） 你们能说说父母反对的原因吗？ （1）看电视时间太长，影响视力； （2）电视节目不适合儿童看，对儿童容易造成不良的影响； （3）与其看电视，不如看看书、做做题。 面对家长的反对，说说你们的想法。 6、哪些节目不适合我们看？（暴力、恐怖、鬼片、不健康片） 7、制定适合自己的收视指南。 （1）什么时间的什么节目适合我们四年级同学看呢？我们来制定“周六收视指南”，给同学们提供一个参考。 全班交流。 （2）如果让你当少儿频道的策划人，准备给大家编排哪些新节目？（学生自写，指名说） 请班长我们汇总大家的计划并寄给有关电视台。 三、沙发里的“土豆”。 1、课前，我们就每周看电视的时间在小组里进行了调查，你们的调查结果是怎样的？（指名汇报）。 2、你们发现了什么？ 3、P59小资料。 4、调查班里连续看电视时间最长的学生。请他说说看后的感受。 生交流：头晕、眼花痛、腿麻…… 其他学生补充。 教师总结并引出电视病、沙发里的“土豆”。 5、说说还有哪些不良的收视行为？ 6、让我们来看看美国家庭是怎么对待电视的？听故事。 听了这个故事有什么启示？ 7、过度地看电视