四年级下品德与社会说课-媒体连着我和你-苏教版

四年级下品德与社会说课-媒体连着我和你苏教版 一、教材分析 各位老师、各位评委你们好，今天我说课的内容是《品德与社会》四年级下册《媒体连着我和你》的第二课时《认识广告》，这一课主要是让学生了解生活中的物品有哪些做过广告，正确看待形形色色的广告，知道做广告应注意哪些问题和自选主题初步学会设计广告等。 二、说目标：①知识方面：懂得广告与我们的生活关系密切，全面了解广告的作用。 ②情感方面：学会辩证地认识广告，提升在信息海洋中个思维判断能力，并且学会科学理性地购物。 ③能力方面：为一种商品设计一个广告，培养感受美、创造美的能力。 三、教学重、难点： 其中以全面认识广告和辨别广告的作用为本课的重、难点。 四、设计理念： 为了紧紧抓住新课程的特点，切实把握课程的实质，真正落实好教学目标，让学生真正成为学习的主人，我设计了以下四个环节： ①激情入境、认识广告②畅谈广告、感受魅力③辩证认识、情感升华④创意广告、指导行为 下面我就具体说一说每个环节： 一、激趣入境、认识广告 为了让学生在轻松愉快地氛围中进入课堂教学，我以媒体出示广告的形式激发学生们的学习兴趣。 1、播放“O泡果奶，呦呦果奶，高乐高”广告，同学们，刚才我们看到的是什么呢？看了这个广告你想说些什么？（学生自由说）引出课题。 二、畅谈广告，感受魅力 为了学生作为主体参与到教学中，让学生通过说，谈感受广告与我们生活是密切联系的，充分体现品德课是关注儿童的现实生活，以儿童的生活为课堂教学内容这一理念，我是这样设计的： 1、刚才的是一则电视广告，除了电视，你还在哪里看过广告呢？ 学生交流（墙壁上，公共汽车上，报刊杂志，大厦……） 2、老师也给大家带来了一些广告，你们看这是在哪里？ 媒体出示一些画面广告：汽车站，雨伞，气球，饮料瓶，包装袋…… 3、如今，随着信息时代的到来，广告已走入了千家万户，来到了我们身边，很多人都能说上一个自己喜欢的广告，你能跟大家说一说自己最喜欢的广告是什么吗？ 4、学生交流，谈谈喜欢的广告及喜欢的原因 三、辩证认识，情感升华 过渡：在我们的生活中，到处有广告的身影，广告无处不在，无时不在。 1、你认为有必要做这么多的广告吗？ 设计小小辩论会的活动 认为有必要的为一方 认为没有必要的为一方 学生尽情辩论 评说广告 2、根据学生辩论的结果，小结：是啊，广告以其可爱的一面深深吸引着我们，给我们带