四年级下册语文教案-11.2 和时间赛跑｜ 北师大版

《和时间赛跑》第二课时教学设计 双流区金桥小学 陈秀芳 教学目标： 1、通过品读重点句段，感受时间一去不复返，引导学生珍惜时间，珍惜所有在时间里的美好事物，珍惜生命的每一天，积极努力，学习和时间赛跑。 2、练习写批注笔记 3、仿照课文5、6自然段写一段话，表达对时间的感受。 教学重点： 有感情的朗读课文，感受时间一去不复返。 教学难点： 通过品读重点句段，引导学生珍惜时间，珍惜所有在时间里的美好事物，珍惜生命的每一天，积极努力，学习和时间赛跑。 教学准备： 多媒体课件，与林清玄有关的资料及乐曲、图片。 教学过程：　 一、复习导入： 上节课，我们预习了《和时间赛跑》，这节课，让我们再次走进林清玄的（生读课题《和时间赛跑》）。谁能说说课文主要讲了什么？（主要讲了作者为什幺和时间赛跑以及怎样和时间赛跑。） 二、直奔重点，细读感知。 师：最初决定和时间赛跑是缘于 出示大屏幕，生读：“读小学的时候，我的外祖母过世了。外祖母生前最疼爱我，我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈又一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。 那哀痛的日子，断断续续地持续了很久。爸爸妈妈也不知道如何安慰我，他们知道与其骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。 感悟所有时间里的事物，都永远不会回来： 1、 什么是永远不会回来了？默读第四自然段，找到句子勾画出来。 出示句子：所有时间里的事物，都永远不会回来。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一样小，现在也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你会像外祖母一样老，再想回到现在，却永远不可能了。 生汇报：所有时间里的事物，都永远不会回来。（齐读） 2、问：在爸爸的谈话里，那些时间里的事物都永远不会回来了？ 出示自读小提示： 自由小声读第四自然段，勾画出那些时间里的事物都永远不会回来，选择一个句子在一旁批注你的感受，并和同桌交流。 全班交流汇报： 出示句子1：你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你不能再回到昨天。 抽生读。老师也想读一读。（师范读）老师读得与你们的有什么不同？（抽生说）你想读吗？（想），再抽生读。师：这是对昨天的留恋啊。（板书：昨天）孩子们一起读一读。昨天是多么美好，昨天是多么让人留恋，昨天过去了，就再也不