四年级下册语文教案-11.2 和时间赛跑｜ 北师大版

《和时间赛跑》（第二课时） 清华大学附属小学 俞璐 教学基本信息 课题 和时间赛跑 学科 语文 学段 第二学段 年级 四年级 教学背景分析 《和时间赛跑》位于北师大版版小学语文第8册第11单元第二课，单元主题是“快与慢”。 《和时间赛跑》是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。“我”因外祖母去世而悲伤不已，后来听了爸爸的一席话，看到太阳落山、鸟儿飞过等自然现象，明白了为什么要珍惜时间；并在和时间赛跑的经历中，体会到了应该怎样珍惜时间。课文给了我们深深的启示：虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来”，但是“人可以在自己拥有的时间里快跑几步，尽管那几步很小很小，如果持之以恒，作用却很大很大”。 使学生在阅读时获得这一启示，引导他们对这一问题有所感悟，是本文学习的重点。由于时间的概念比较抽象，学生对时间的概念也比较模糊，因此，引导学生理解启示的句子，体会珍惜时间的意义，是本文学习的难点。在阅读时联系上下文入情入境地思考，以及紧密联系学生的学习生活经历加深体验，是突破难点的重要途径。 教学目标 1. 学习“惯”等生字，理解持之以恒等词语的意思。 2. 用联系上下文、结合生活实际、链接资料等方法读懂含义深刻的句子。 3. 积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。 教学过程 1. 复习巩固，质疑中明确起点 1. 交流预学 梳理1-7自然段的主要事件：外祖母去世，得到启示：所有时间里的事物，都永远不会回来。作者的心情是悲伤、着急。 8-12自然段的主要事件：和太阳赛跑，得到启示：人可以在自己拥有的时间里快跑几步，尽管那几步很小很小，如果持之以恒，作用却很大很大。心情是：感动。 1. 质疑交流及梳理 预设：为什么要和时间赛跑？ 怎么和时间赛跑？ 作者心里说不出的滋味是什么？ 1. 共学交流，解疑中理解词句 1. 理解“所有时间里的事物，都永远不会回来” 共学提示： 默读1-7自然段，思考：从哪里能感受到“所有时间里的事物，都永远不会回来”？划出相关词句，做好批注，体会朗读。 1. 理解爸爸的话 (1) 标序号。 看看爸爸的话一共有几句？标上序号。请一个小组，每人读一句。 有没有发现结构上的特点？（总分） (2) 理解内容 永远不会回来的是什么呢？我们一句一句来读。发现：作者的昨天、爸爸的童年、外祖母的一