内容正文：
单 元 导 读
动物是人类的伙伴，它们不仅可以给人帮助，给人带来快乐，还可以使人们得到很多启示。本单元课文，都会让我们感受到人与动物之间那份浓浓的情意。
学习本单元课文，要体会作者是怎样仔细观察，并把动物的特点写具体的，又是怎样真实地表达人与动物之间的感情的。
第二单元：人类的文化
6 猫
老舍（1899—1966）原名舒庆春，字舍予。满族，北京市人。1917年毕业于北京师范学校，先后在小学、中学任教，在“五四”新文化运动的影响下，开始用白话文写小说。1951年，北京市人民政府授给他以“人民艺术家”的光荣称号。1927年去英国，在伦敦东方学院教授中国语文。在这期间写了《老张的哲学》《赵子曰》《二马》等三部长篇小说。1929年回国途中，在新加坡停留了半年，又写另一部长篇《小坡的生日》。这是他创作生涯的正式开始。主要著作有话剧《茶馆》《龙须沟》；小说《骆驼祥子》《四世同堂》等。
课文导入
猫：哺乳动物，面部略圆，躯干长，耳壳短小，眼大，瞳孔随光线强弱而缩小放大，四肢较短，掌部有肉质的垫。行动敏捷，善跳跃，能捕鼠，毛柔软，有黑、白、黄、灰褐色。
我眼中的猫
乖巧
可爱
1.认识3个字，学会4个字。通过查字典或词典，联系上下
文理解“无忧无虑、任凭、丰富多腔、遭殃、责打、生
机勃勃”的意思。
2.理解课文内容，感受作者对猫的喜爱之情。
3.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
自读要求
遭 殃 稿 纸 任 凭
抓 痒 蹭 你
yāng gǎo píng
yǎng cèng
自读检测
我说你猜
没有忧愁和担心。 ( )
有意识地暂时抑制呼吸，聚精会神地看。
（ ）
形容富有朝气，充满活力。（ ）
不论，无论。 （ ）
无忧无虑
屏息凝视
生气勃勃
任凭
1.想想课文写了哪几方面的内容？
2.课文第一段，主要写大猫的什么特点？
3.课文第二段，写小猫的什么特点？
从“猫的性格古怪”和“满月的小猫淘气、可爱”
课文第一段（第1、2、3自然段）主要写猫的性格
古怪
课文第二段（第4自然段）主要写满月的小猫淘气、可爱。
初读感知
从作者的描写中我们感受到了什么？
老实、贪玩、尽职 、温柔可亲、一声不吭、性格古怪 、胆小 、勇猛 、喜爱
学习目标
1.品读描述作者是如何把猫的特点写具体，
并表达出自己对猫的喜爱之情的。
2. 体会作者对猫的喜爱之情，培养学生热爱
小动物的感情，激发学生观察小动物的兴趣。
课文精读
作者是从哪几方面写猫的性格古怪？
老实、贪玩、尽职、
温柔、固执
胆小、勇猛
默读课文，交流归纳：
猫的性格实在有些古怪。
一句话写出了大猫的性格特点——古怪。那么作者是如何具体描写猫的古怪性格的呢？
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
这段话写出了猫的性格古怪在哪呢？
既老实又贪玩，
既贪玩又尽职。
老实
贪玩
尽职
“老实、贪玩、尽职”看起来相互矛盾，但都是事实，所以说猫的性格实在古怪。要读出轻快、调皮的语气来。
猫的老实体现在：
猫的贪玩体现在：
猫的尽职体现在：
成天睡大觉，无忧无虑。
出走一天一夜，谁呼唤也不回来。
听到老鼠的一点响动，一连几个钟头，非把老鼠等出来不可。
你从这个“蹭”字中读出什么味来了？
我们来表演一下好吗？老师来演大作家老舍先生，谁来演猫呢？
表演体会
感悟语言大师的用词之妙
A句、B句哪句更好？为什么？
A、•••在稿纸上踩印几朵小梅花。
B、•••在稿纸上踩印几个小黑点。
把猫脏的脚印比喻成“小梅花”。A句写得很形象。
说说这时大花猫又在想什么？体会其中流露出的老舍对猫的怎样的情感？
大花猫也想写文章，让淘气的猫在干净的稿纸上任意踩踏，非但不冒火，反而赞赏它是“踩印了几朵小梅花”，表达出老舍的爱猫之情。
朗读时，要读出作者对猫的喜爱之情来哦！
为什么说猫的老实、贪玩、尽职，温柔、固执胆小和勇敢这些表现，构成了它古怪的性格呢？
如果将上面的各种表现单独来看，任何一种也构不成古怪。但如果把老实和贪玩，贪玩和尽职等这样一组一组