五年级下册语文表格式教案-5.3 桂林山水甲天下-长春版

课题 桂林山水甲天下 课型 新授 教[来源:学.科.网] 学[来源:学_科_网] 目[来源:Zxxk.Com] 标 知识与技能：学会本课的生字和新词。学习本文观察细致,抓住特点进行描写的方法。[来源:学+科+网] 过程与方法：培养学生能够正确、流利、有感情地朗读课文的能力。 情感态度与价值观：感受作者对桂林山水的喜爱和赞美之情。激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 重点 难点 通过课文详细的描写，充分理解桂林山水甲天下的原因。 感受作者对桂林山水的喜爱和赞美之情。激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 教学方法 自主、合作、探究 课时分配 2课时 课前 准备 幻灯片 教学过程 备注 第一课时 一．导入： 同学们，我们曾经学习过《桂林山水》，让我们回忆一下，谁能给大家背背其中的一段，说说桂林山水给你留下了怎样的印象？今天我们来学习朵云的《桂林山水甲天下》，看看你会有什么新的感受？ 二、初读指导 　　　1．自由读课文，要求： 　　　　（1）画出生字，注意读准字音，读顺课文。 　　　　（2）画出生词及不理解的词语，联系上下文理解。 　　　2．检查自学情况 　　　　（1）读生字词，教师正音。 　　　　（2）指名试读课文，了解掌握情况。 　　　3．全班通读课文，思考分段交流 　　　　第一段（1）：介绍桂林山水形成的传说。 　　　　第二段（2）：“桂林山水甲天下”名称的由来。 　　　　第三段（3～5）：独秀蜂及桂林石头。 　　　　第四段（6）：写阳朔山水甲桂林。 　　　4．质疑问难 　　三、再读课文，整体感知 第二课时 一、导入 　　　1．同学们，今天我们继续学习朵云的桂林山水甲天下。 　　　　　师：下面给同学们两分钟的时间，默读再重温课文，并思考你从文中了解到哪些内容？（考查学生从原文中迅速提取信息的能力） 　　　　（桂林山水是中国山水风景的一大奇观；桂林山水形成的传说；“桂林山水甲天下”美称的又来，关于独秀峰的传说；阳朔的山水奇景。） 　　　　　对文章有一个整体的把握，接下来咱们具体看一看这篇文章在语言，景物描写，结构安排上有何特点。 　　二、精读课文 　　　1．全文围绕两个字来展开全文，这两个字是什么？ 　　　　（是奇观） 　　　2．谁来读读文章的第一段？其他同学思考一个问题，为什么说桂林山水是中国山水风景的一大奇观？在文章第一段