五年级语文下册表格式教案-综合学习活动11 了解身边的名人-长春版

课题 综合实践活动：了解身边的名人 课型 新授 教 学[来源:学#科#网Z#X#X#K][来源:学。科。网] 目[来源:学§科§网Z§X§X§K][来源:学科网ZXXK] 标 知识与技能：通过搜集整理资料，开拓学生读书视野，培养动手能力。[来源:Zxxk.Com] 过程与方法：通过活动，让学生了解和认识名人，帮助学生树立健康的价值观和人生观。 情感态度与价值观：通过实践活动，充分展示学生个性，提高口头和书面表达能力，培养创新和合作意识。 重点 难点 通过实践活动，充分展示学生个性，提高口头和书面表达能力。 通过活动，让学生了解和认识名人，帮助学生树立健康的价值观和人生观。 教学方法 自主、合作、探究 课时分配 2课时 课前 准备 电子白板、幻灯片 教学过程 备注 第一课时 第一阶段 一、呈现活动内容，激发阅读兴趣 　　　1、播放影片《在烈火中永生》片段，激发阅读兴趣。 　　　2、学生谈感受，教师适时推出《红岩》一书。 二、交流方法，指导阅读。 　　　1、关注书的内容：关于《红岩》，有的学生也许读过，谁能说说主要内容？ 　　　2、关注书的人物：谈一谈书中的英雄人物，你最喜欢哪一位？为什么？ 　　　3、关注方法：读书过程中你们有什么好方法想介绍吗？ 　　　4、践行读书方法 三、制定读书计划 　　　1、出示班级读书计划范例 　　　2、讲解读书计划的格式及内容。 　　　3、小组交流制定一份读书计划。课后要制定个人的读书计划。 四、教师小结，发出号召。 第二阶段——阅读和指导阶段 一、学生个人阅读（时间一个月） 二、分组制定活动计划，确定活动主题。　 教学过程 　第二课时 第三阶段——交流总结阶段 　　分小组汇报交流，共享互动成果 　　　1.手抄报展示 　　　简析：交流活动成果，体验成功，营造轻松愉悦的氛围，激起交流的欲望。 　　　2.人物形象简析 　　　简析：作品为我们塑造了一组革命英雄的群体形象，对人物进行简析，训练学生的概括能力，也符合本年段孩子的认知水平。 　　　3.丰富积累，提升鉴赏 　　　简析：学习语言重在积累，有了丰富的语言材料，学生才能准确、生动、鲜明地描绘自己的所见所闻，表达自己的思想，抒发自己的真情实感。学生的语言积累丰富了，学生的语文素养也就提高了。 　　　4.综合能力展示 　　　动情的诵读中，诠释着你们的