五年级语文下册教案 体育颂（长春版）

体育颂教案设计 教学目标：[来源:Zxxk.Com] 1、搜集交流资料，了解作者和奥林匹克的相关知识。 2、读准字音，理解词义，初步理解课文内容。 3、读通读顺课文，理清文章脉络。 教学过程： 第一课时 一、导言： 同学们，大家喜欢上体育课吗？体育使生命更健康，使生活更美丽，使人类不断进步，使世界拥有和平的时刻--------第二十八届奥林匹克运会已经胜利闭幕，大家一定还记忆犹新吧，那谁来说一说它给你最深印象的是什么？（同学发言）谁能试着说说奥林匹克运动会的精神呢？ 二、学生交流课前查阅的相关资料。 1、小资料顾拜旦、奥运会。 2、还可补充课外搜集的资料。 3、师激情小结：一位法国的热血青年，他痴迷于体育希望以体育救国，在他的倡导下于1896年在希腊雅典举办了现代第一次奥林匹克运动会，为此他曾奔走呼告30个春秋，他让奥林匹克风吹遍了全世界。被誉为“现代奥运之父”。就连他死后也愿与体育同在，与奥运同在，后人按他的遗嘱把他的心安葬在了奥林匹克的发祥地——奥林匹斯山下。现在你们能叫出他的名字了吗？（顾拜旦！）下面我们就一起走进顾拜旦用他的心与热情所铸就的体育的赞歌《体育颂》。（板书课题）　 三、请同学们自由朗读课文，读准字音，理解词义，初步理解课文内容。 1、易读错的字板书并注音： 欢娱 塑造 匀称 协调 诡计 矫正 畸形 桂冠 　警惕 较量 堕落 卑鄙 逾越 灰蒙蒙 　　　 2、根据语境理解词义： 猝然（ cù ）：突然；出乎意外。[来源:Zxxk.Com] 晨曦（xī ）：晨光。曦，阳光（多指清晨的）。 逾越（yú ）：超越。 畸形（ jī ）：生物体部分发育不正常。 深思熟虑（lǜ ）：深入细致地考虑。 无与伦比：没有能比得上的。 继往开来：继承前人的事业，并为将来开辟道路。 日新月异：每天每月都有新的变化，形容进步发展很快。 有朝一日：将来有一天。 容光焕发：容光：脸上的光彩；焕发：光彩四射的样子。形容身体好，精神饱满。 绞缢：用绳子勒死。 3、文章高歌了体育所蕴含的伟大精神。　　 四、初读感知，理清课文脉络： 1、这是一篇赞美体育精神的散文，全篇由9个自然段构成，每段都由“啊，体育”开篇，使文章浑然一体，看似不可分割，可是段与段之间的关系并不相同