三年级下册语文教案-26 《槐乡五月》 苏教版（2016）

《槐乡五月》教学设计和教学反思                  教材分析： 《槐乡五月》是苏教版第六册的一篇散文。作者以优美形象的语言，生动的描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节，表达了作者对美丽迷人的槐乡五月的喜欢，对勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱。文章写花又写人，花与人交织在一起，使花美人更美的主题自然的生发开去。课文的语言如诗般动人，对称句式的错落有致，描写抒情的水乳交融，使全文呈现出较强的节奏感和浓浓的意境美，为丰富学生的语言积淀提供了很好的语言材料。 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读、试背诵课文。 2、品读“醇香”、“飘”、“五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节”等重点词句，积累课文优美语言。 3、感受槐乡五月的美丽景色和槐乡孩子的勤劳能干、热情好客、纯朴可爱。 教学重难点： 1、品读“醇香”、“飘”、“五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节”等重点词句，积累课文优美语言。 2、感受槐乡五月的美丽景色和槐乡孩子的勤劳能干、热情好客、纯朴可爱。 教学准备：课件 教学过程： 一、由图导入 走进“美丽槐乡” 在你的印象中，槐花是怎样的？ 用课文中的语言来赞美这满树的槐花。     二、沐浴槐香  品味“飘香的季节” 1.读课文整体感知，找出描写“香”的句子。 2.再读句子，圈出描写“香”重点词。 3.品香： 品香一：“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。 品香二： 中午，桌上就摆出香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。感受到槐花真香呀！ 品香三：在洋槐开花的季节，只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉了，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。 学习ABB式的词，出示课后题3的词语，齐读。 品香四：槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。 品香五：小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花，手上拿的还是槐花。他们大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把，甜丝丝、香喷喷的，可真有口福呢。 4.同样写香，写法一样吗？（小组讨论） 5.回味槐香，积累背诵。 三、 入文悟情  感悟“孩子的季节” 快读课文,感悟“五月，是槐乡孩子的季节” 五月槐乡的孩子都可以做些什么？他们的心情如何？ 引导学生按：因为五月槐乡的孩子可以（