四年级下册语文教案 2.记金华的双龙洞 （人教新课标）

2 《记金华的双龙洞》教学设计 【教学目标】 1.会写13个生字，正确读写“浙江、油桐、一簇、或浓或淡、臀部、稍微、额角、擦伤、蜿蜒、石钟乳、依据、上源”等词语。 2.能有感情地朗读课文，可以复述“双龙洞”的景象，感受大自然的壮观。 3.初步感知文意，了解课文内容。[来源:Zxxk.Com] 4.领悟按游览顺序进行叙述的写作方法，积累语言。 【教学重点】 能有感情地朗读课文，可以复述“双龙洞”的景象，感受大自然的壮观。 【教学难点】 领悟按游览顺序进行叙述的写作方法，积累语言。[来源:学科网ZXXK] 【课时安排】 2课时 【教学过程】[来源:学科网ZXXK] 第一课时 一、激趣导入 1.在浙江金华，有一处特别的景点——双龙洞。看，蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。此外，课文还展示了双龙洞哪些奇异景观呢？让我们跟随作者的足迹，一同游览金华的双龙洞，去感受大自然的神奇吧！ 2.走近作者：叶圣陶：(1894～1988)：原名叶绍钧，江苏苏州人，我国现代著名作家、教育家、出版家，是当代语言大师，我国现代童话创作的重要奠基人。 主要作品：叶圣陶出版了我国第一部童话集《稻草人》、我国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》。 二、初读感知 1.听范读，边听边想，边画出给自己留下深刻印象的语句。同时认准字音，理解词语意思。 2.带着问题自读课文，出示自读提示： （1）请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 （2）想一想：课文是按什么顺序写的？ 3.检查自读情况：指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 4.说一说：课文是按照什么顺序写的？ 按“途中——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞”的游览顺序写的。 三、识字写字 1.出示会认字及易读错字，让学生读一读，给生字选择正确的读音。 2.指导学生识记多音字。 3.练一练，巩固学生多音音的识记情况； 4.出示会写字，组内合作识字，观察书写要点。教师指导重点字的写法： 浙：左中右宽窄匀称，第五画要长。 簇：上扁下长，下面的部分左右匀称。 臀：上宽下窄，上面注意左右匀称。 蜒：左窄右宽，左侧的虫上下位置居中。 源：左窄右宽，第五笔要长 5.练一练，巩固学生对生字的掌握，能够正确书写。 6.理解词语。 7.辨析词义：大约、大概。 四、梳理结构 1.再次有感情地朗读课文，边读边想 （1）边读边想，课文可以分成几个部