四年级下册语文教案-第20课 古诗两首 池上、小儿垂钓苏教版

古诗两首（池上/小儿垂钓）教学设计

 

一、教材分析

《古诗两首》中的两首古诗均传神地刻画出天真可爱的乡村儿童形象，给了我们无限的遐思、纯真的童心和朴素的美感。《池上》描绘小娃偷采了白莲的情景，细腻传神，颇有趣味。《小儿垂钓》描绘了一个乡村儿童在河边学钓鱼的情景，流露出浓郁的生活气息。两首儿歌通俗易懂,除了几个不常见的词语的理解需要提供帮助外,诗歌的意思、诗歌所表达的主题等学生理解都没有太大的难度。如何在轻松愉悦的氛围中高效落实朗读、背诵、理解诗意，并能通过对比朗读来体会中国古诗词凝练中见丰富内涵的特点，是本课教学的重点。

二、教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

2.理解古诗意思，体会中国古诗词叙事的生动。

3.对比阅读，体会中国古诗词的凝练与丰富的表达。

三、教学重点

1.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

2.理解古诗意思，体会中国古诗词叙事的生动。

四、教学难点

对比阅读，体会中国古诗词的凝练与丰富的表达。

五、教学准备

课件，学生使用教材及自学要求

六、教学过程

（一）学习古诗《小池》，现代故事与古诗第一轮PK

1.出示小故事一则，指名学生朗读。

艳阳当空，暑气还没有散尽。池塘里荷花有的开得正艳，有的已经完全凋谢，正变成了一个个饱满的莲蓬，在阳光下灿烂地笑着。挤挤挨挨的荷叶下面，飘动着挤挤挨挨的浮萍。好大一片绿色的池塘啊！

你看在那片荷塘中间，有个可爱的小娃娃，大约七八岁吧，胆子可真不小！只见他头顶荷叶，笑容灿烂，双手滑动船桨，贼头贼脑地从池塘深处轻快地窜了出来。你看那船舷上大