三年级下册科学教案 第一单元 第1课 植物新生命的开始（教科版）

科目版本 小学科学教科版三年级下册 章节课名 第一单元 第1课 植物新生命的开始 学习目标 科学概念： 不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。 种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发、生长成一棵植物。 过程与方法： 用感官观察种子的外部形态特征。 根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。 情感态度价值观： 引发关注植物生长变化的兴趣。 重难点 种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发、生长成一棵植物。 具体环节设计 教学环节 页码 内容 1.教师上课 1. 集中话题 1.1 我们都知道小狗是狗妈妈生出来的，小鸡是从鸡妈妈生的鸡蛋里孵出来的。 1.2 那么绿色开花植物是从哪里来的呢？它们的一生发生了哪些变化呢？请你用图画和文字的形式把你的想法记录在下面的表格中，并和同学们交流。 (提示：记录、交流5分钟） 2. 探索调查 1.3 有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。 1.4 仔细观察图片上的这些种子，你认识它们吗？这些种子的外形是什么样子的？有什么不同？ （提示:观察、交流3分钟） 1.5 不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色各不相同，但是却都能长成一株植物。 那么，请你猜一猜种子里面可能是什么样的，把自己的想法继续画在刚才的记录单上，并进行清楚的表达。 （提示：记录5分钟、汇报5分钟） 1.6 是不是你们想的这样的呢？通过视频一起看一看吧！ （观看视频：种子的特征） 1.7 我们发现：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色各不相同，但是它们的内部都有相同的结构。在一定的条件下都能够发芽、生长，长成新的植物。 3. 回顾反思 1.8 下节课，让我们一起来种植凤仙花，观察它的生长变化过程吧！种植准备要求： （1）准备凤仙花种子或当地容易找到的花卉种子。 （2）查阅凤仙花或找到的花卉种子的有关资料，了解它们的栽培方法。 （3）准备播种所需要的材料和工具（如：花盆、肥沃土壤、铲子、水桶等）。 2.学生自学 1. 跟我学 2.1 通过动画，我们一起学习植物的种子吧！ 2.学生练习 2.2 请收集一些种子，按照课上的方法观察它们的外形和结构，看看它们都有哪些共同特征。 3.拓展