三年级下册英语教案- Lesson1 人教精通版（2014秋）

Lesson1 教学设计 一、教学内容与分析 1. Just talk 本部分通过设置一个真实场景——新学期开始，在学校门口，Kate和Gao Wei的一段情景会话，让学生见景生情，感知、模仿、实践。根据情景：自然输入本课重点句型，让学生体会语言运用的乐趣，学会如何运用语言进行交际。 本部分的主要语言点是： Nice / Glad to see you again. Let’s go to school. 2. Just learn 本部分为学生提供了图片、教学卡片和录音，目的是让学生学习两个生词： classroom, school. 教师应注意的语音难点是： 1) 字母l在不同位置的发音。 2) 字母组合oo的发音要足够长，口形要足够圆。 3) 发好英语的/r/音。 4) school中字母组合ch的发音。 英语的/r/和汉语的/r/发音部位不完全相同，英语的/r/比汉语的/r/舌尖靠前，没有汉语卷舌程度高，英语/r/的特点是舌尖舌身两侧向上卷，双唇稍微突起。 部分地区由于方言影响，可能存在/l/、/r/不分的情况。需要注意的是，/l/的舌尖位置更靠前，教师应指导学生多模仿、多练习，帮助学生学会正确发音，并逐步培养学生的辨音能力。 3. Let’s sing 本部分安排了一首与本课内容紧密相关的英文歌曲Let’s go to school.歌曲附有录音。选用节奏明快的歌曲一方面可以提髙学生学习英语的兴趣；另一方面通过输入地道的语言，规范学生的英语学习；另外，把新旧知识融合在歌词中，便于学生在复习旧知识的同时学习掌握新知识，降低学习难度，减轻学习负担。 二、课前准备 1. 准备生词卡，给学生创设情景，学习单词。 2. 准备教学图片，给学生创造真实的情景。 3. 准备一些评价小贴纸或其他一些评价标志，奖励给表现好的学生。[来源:Z,xx,k.Com] 4. 准备录音音频 三、教学步骤与建议 1. 热身/复习（Warm-up / Revision)[来源:学#科#网] 1) 课前播放本课的歌曲Let’s go to school.，渲染课堂气氛。 2) 让学生仔细观察事先准备好的教学图片，引导学生理解对话发生的时间是早上，地点是上学路上，人物是两个学生。 3) 设立情景：新学期开始了，同学之间该怎样互致问候呢？通过小组讨论，到前面表演，调动学生的积极性和创造性