五年级下册语文教学设计-语文百花园六《好书推荐会》｜语文S版

《好书推荐会》教学设计 洛阳市西工区唐宫西路小学 张小燕 【设计背景】 《语文课程标准》特别强调“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”由此，“阅读文化经典，营造书香校园”的呼声日益高涨。我们学校也积极倡导“与好书为伴，与经典同行”，并通过各种方法和途径解决学生读书的时间和书源问题，而如何激发学生读书的内在需求和引导学生去读好书，也是达成课标要求需要解决的另一个重要问题。本堂课的设计，意在通过各种方式和手段来激发学生去读好书的强烈愿望，让学生切切实实地去读，由读几本富有情趣的书开始，慢慢培养学生的阅读兴趣，渐渐地让学生爱上读书，最终养成良好的阅读习惯。 【活动目的】 1.用自己喜欢的方式向大家推荐自己喜欢的书，并让大家产生读这本书的愿望。 2.从推荐活动中认识更多有益的课外书籍，拓宽阅读视野，享受阅读的快乐。 【课前准备】 老师：多媒体课件 学生：课前分类整理自己读过的书，把自己喜欢的书带到学校，介绍给同学们看。 【活动课时】 一课时 【活动过程】 一、谈话导入，引出课题。 最近，我们西工区的学校都在开展大阅读活动，同学们一定读了不少的课外书，能说一说你们都读了哪些书吗？（生畅所欲言）同学们读的书还真不少！我知道你们还专门把自己最喜欢的书也带来了，这节课，就让我们来举行一场好书推荐会，希望通过同学的推荐，大家能够认识更多的书，读更多的好书。 二、出示活动目标 全班齐读 三、多种形式交流推荐 （一）静思总结 1.出示问题：你准备从哪些方面来推荐自己喜欢的书？ 2.学生静思后回答 （1）学生畅所欲言，联系自己实际谈看法。 （2）老师相机总结：我们推荐好书的时候，可以介绍主要内容，可以介绍作者，讲一个精彩片断，也可以从目录讲起。总之，能让大家喜欢看这本书，你就成功了。 （二）同桌互相推荐、评价。 （过渡）此时此刻在你的脑海中一定浮现出你自己心目中的那本书，赶快拿出来和你的同桌互相交流一下你带来的书籍吧！ 1.要求：用自己喜欢的方式同桌互相推荐，说清推荐理由（时间3分钟） （三）小组内合作交流推荐，集体评价。 （过渡）记得有位名人曾说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换之后每个人还是只有一个苹果，但你有一种思想，我有一种思想，交换之后每个人就有两种思想了。”有了好书，我们不仅要自己读，同桌互读，还要大