五年级下册语文教学设计-语文百花园六《名家笔下的精彩情节》｜语文S版

《名家笔下的精彩情节》教学设计 教学目标：以“名家笔下的精彩情节”为话题，开展名著赏析会。 　　教学准备：摘抄名家笔下的精彩片段。 　　教学过程 　　一、谈话，揭示主题 　　1．教师：在学习本组课文的过程中，我们欣赏中外著名作家的作品，相信同学们在课下也曾看过不少名家名篇，有很多情节使你历历在目。今天，我们就以“名家笔下的精彩情节”为话题进行一次口语交际吧。 同学们，你们都读过哪些课外的名著或是名家作品呢？（学生根据自己阅读的情况进行反馈） 　　2．教师追问：给你留下深刻印象的又是哪篇哪段呢？（学生自由反馈） 　　3．教师：今天，我们就来开展一次名著赏析会。大家可以把自己阅读名家名篇名段的收获和感受自由地表达出来。 　　二、读题，明确要求 　　1．指名读活动建议，其他注意倾听。 　　2．指名反馈，教师归纳小结。 　　⑴选择一两个精彩故事情节，准备好发言提纲。 　　⑵介绍名著的主要内容评析精彩部分，并说说精彩在哪里。 　　⑶形式：要介绍作品的标题、作者，也可以朗诵精彩片段，可以模拟不同人物说话的声音以及周围的环境。 　　3．指导学生根据要求列出提纲。 　　⑴介绍所选精彩片段的出处、作者以及该作品的主要内容。 　　⑵诵读精彩片段。 　　⑶评析精彩片段，说明精彩的原由，说出自己独特的感悟。 　　三、交流，小组内说一说 　　四、反馈，指导评价 　　1．教师：刚才同学们都按照自己的提纲在小组内交流了自己阅读的收获。我们也听到了小组成员的活动汇报。该怎样评价每个人的活动成果呢？请大家读读活动评价的内容。 　　2．指名反馈：该怎样评价他人的表达？ 　　⑴故事情节是否完整，是否评出精彩之处。 　　⑵是否能够根据剧情的变化控制好语调和语速。 　　⑶模拟人的声音是否符合人的年龄、性格、身份等。 　　3．指名赏析名家精彩情节，其他根据评价要求进行评价。 　　五、课堂小结 　　教师总结：司学们，谢谢你们的精彩赏析和评价，从你们的发言中，老师再次感受到了文学作品的无限魅力。 　　六、布置作业 　　1．丰富发言提纲，写一篇名家精彩情节赏析。 $$