五年级下册语文教学设计-课文29《战风车》语文S版

《战风车》教学设计 绵阳高新区兴业路小学 刘艳 教材分析： 本文是s版小学语文五年级下册第六组课文中的一篇略读课文。节选自西班牙著名作家塞万提斯的长篇小说《堂吉诃德》第八章。主要写堂吉诃德把郊野的风车当作巨人，竟然提着长枪、骑着飞马与之战斗，结果被风车刮倒在地。小说中运用典型化的语言描写和动作描写刻画了人物不同的性格特征。 学情分析： 五年级的学生已具备独立阅读课文的能力,掌握了一些阅读文章的方法：如做旁批、眉批、抓重点词句等方法理解意思。因此，通过学生的自我批注、小组合作自学探究,达到学生独立阅读的目的。 教学目标： （一）知识与技能 1、指导学生默读课文，了解堂吉诃德大战风车的奇事，认识堂吉诃德这个人物的性格特点，感知作者叙述故事和刻画人物的方法。 2、引导学生认识“虔、冤、邪”3个生字；积累“外行、冒险、虔诚、形形色色”等词语。 3、有感情地朗读课文。 （二）过程与方法 以学生为主体，引导学生自读课文，品读文中描写人物动作、语言等方面的语句，探究堂吉诃德的人物形象，激发学生阅读《堂吉诃德》的浓厚兴趣。 （三）情感、态度与价值观 激发学生阅读中外名著的浓厚兴趣。 教学重点： 了解堂吉诃德大战风车的奇事，认识堂吉诃德这个人人物的性格特点； 教学难点： 感知作者叙述故事和刻画人物的方法。 教学准备： 多媒体课件、查阅搜集关于本文作者及《堂吉诃德》这部作品的相关资料。 教学安排： 一课时 教学过程： 1、 师生谈话，激趣导入。 1、同学们，你们喜欢阅读名著吗？都读过哪些名著呢？ 2、今天，我们将走进一本外国名著《堂吉诃德》。 3、简介《堂吉诃德》内容和作者塞万提斯。下面，我们就来学习其中的一个故事:《战风车》。(板书课题) 4、出示本课生词,检查预习情况。 二、初读课文，感受内容评论 (一)出示自学提示 自由读课文，小组讨论以下问题： 1、课文中总共出现了几个人物？主要人物是谁，他们分别是什么关系？ 2、想一想课文是按什么顺序写的？课文主要写了什么内容？ 3、你认为堂吉诃德是一个怎样的人？ (二)学生依据自学提示小组合作自学探究 (三)反馈 1、课文中总共出现了几个人物？主要人物是谁，他们分别是什么关系？ (1)指名回答。 (2)师总结:,堂吉诃德是文章的主人公；桑丘·潘沙是堂吉诃德的侍从；杜尔西内娅是堂吉诃德的心上人；驽骍南得是堂吉诃德出行骑的马。（板书