五年级下册语文表格教案-课文24《隐姓埋名三十年》语文S版

教 材 语文S版 教 者 马小越 教学年级 五年级 课 题 24、隐姓埋名三十年 课 型 新授 课 时 教 学 目 标 1、指导学生读懂课文内容，了解王承书的动人事迹，体会她的奉献精神和爱国情感。 2．引导学生结合课文内容，理解重点句子的深刻含义，能有感情地朗读课文，并背诵自己深受感动的段落。 3、学习会写6个字 教学重点 引导学生结合课文内容，理解重点句子的深刻含义 教学难点 体会她的奉献精神和爱国情感。 资源准备 课件、音频、视频、文字资料 教 学 流 程 教学环节 教 学 活 动 学法指导要点 情景导入 师：同学们，1964年中国的第一颗原子弹的爆炸成功了，从此我国打破了帝国主义的核垄断，增强了我国的国防力量，请看屏幕（教师播放视频，使学生了解原子弹爆炸成功的重要意义，为学习本文做铺垫） 师：原子弹的爆炸成功，离不开辛勤工作的科学家们，在我们共和国的历史画卷上就有这样一位巾帼不让须眉的英雄，她就是王承书，请同学们齐读课题。（教师板书课题） 视频导入，既让了解当时原子弹爆炸成功的重要意义，也激起学生的学习兴趣，为学习课文做铺垫。 理解感悟 一、学习1、2、3段 1.师：王承书为什么要隐姓埋名？ 生：因为这是一项保密性极强的工作。 2. 师： 面对隐姓埋名的要求，王承书是怎样回答 的？ 生：我愿意 教师引导学生抓住 “不假思索”表现出她的果断和坚定。 3.学习课文的第3自然段 师：隐姓埋名对于一位科学家意味着什么？（引导学生体会“隐姓埋名一辈子”对于一位闻名于世的科学家多么的不易。） 4.分角色朗读第2段。 二、学习课文的第二部分（12—17段） 1．变序教学，学习第四部分： （1）学习12自然段： 师：王承书做到了隐姓埋名吗？ 生：做到了。 师：从哪看出来的？ 生：课文的12自然段。 师：你知道王承书之前都取得过哪些成就吗？ 生：汇报（课前搜集的有关王承书之前取得的荣誉资料，再结合本段的重点词语，学生更容易体会出王承书淡泊名利的品质。） 师：王承书是个怎样的人？ 生：淡泊名利（师板书） 朗读12自然段。 （2）学习13、14自然段：