六年级下册语文教案-7.2《一个这样的老师》北师大版

基本信息 名称 一个这样的老师 执教者 康爱芹 课时 2课时 所属教材目录 北师大版小学六年级下册第六单中的一课 教材分析 课文叙述了科学课上怀特森老师运用“故弄玄虚策略”，教会学生“新怀疑主义”的故事。塑造了一个对学生产生了深渊影响而又与众不同的老师。 学情分析 六年级的学生有一定阅读能力，能够独立阅读课文，查阅工具书处理生字词，但课文中人物特点是个难点，因势利导，让学生抓住人物的心里，进行探究，讨论，突破难点。 教学目标 知识与能力目标 1：正确，流利，有感情地朗读课文，了解怀特森老师独特的教育方法及对学生产生的深渊影响。 2：学生在阅读中抓住人物的语言，动作，神态来理解人物。 3：让学生懂得在学习，生活中要善于思考，独立判断，要有科学的怀疑精神，用事实，用科学的方法纠正错误，坚持真理。 过程与方法目标 抓住人物的语言，动作，以读促悟，走进文本，来理解人物。 情感态度与价值观目标 培养学生在学习，生活中要善于思考，独立判断，要有科学的怀疑精神，用科学，用事实的方法纠正错误，坚持真理。 教学重难点 重点 学生在阅读中抓住人物的语言，动作，神态来理解人物。 难点 品词析句，感悟人物。 。 教学过程 教学环节（注明每个环节预设的时间） 教师活动 学生活动 设计意图 一：复习词语，激情导入，揭示课题{5分钟} 二：初读课文，整体感知。{10分钟 三：研读课文，体会人物的心里（15分钟） 四，研读“新怀疑主义”(10分钟)—— 一：课件出示词语，大家猜猜看。 （1）：你看看我，我看看你。不知如何是好。{面面相觑} 2：做事之前已经有通盘的考虑。{胸有成竹} 3：狡猾狡诈{狡黠} 4：形容对待事情严肃认真。{郑重其事} 上节课同学们学的不错，今天我们继续学习课文，你认为这是一个怎样的老师？ 二：出示问题，自主学习。读课文（1—10） 1：思考：这是个博学的老师，你是从哪感受到的？你对老师的课报以什么样的态度？ （我们饶有兴趣地传看，记笔记，有的同学还画了图，我心中暗想，这回我遇到了一位博学的老师。） (同学们面面相觑，就连生物比赛得过奖的比利都惊奇的瞪大了眼睛。品味：面面相觑，惊奇，瞪。) 板书：喜欢 2：教师导语：就是这样一位老师，他却让同学们大吃一惊，发生了什么是呢？找出文中