一年级下册数学优秀教案-1.6《美丽的田园》北师大版（2014秋）

《美丽的田园》教学设计 教学内容：北师大版一年级上册《美丽的田园》 教学目标:（一）、情感目标: 1、创设情境,使学生初步感知数学与日常生活的密切联系，体验学数学、用数学的乐趣。 2、在学习中，感受到热爱自然、爱护动物、保护环境方面的教育。 3、在学习中，感受到集体的智慧，培养他们的合作意识和合作精神。 （二）、能力目标： 培养和提高学生运用所学知识提出问题、解决问题的能力，同时培养学生思维的灵活性及独立思考的能力。 （三）、知识目标： 让学生从多种角度去发现、思考、提出问题，并正确运用20以内的加减法解决相关的问题。 学情分析: 一年级学生认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。从整体上看一年级学生都比较活跃，大多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路，教师上课组织课堂纪律并不难，而且学生的学习积极性也很容易调动。但每个班都有个别的学生上课不注意听讲，我行我素。 教学重难点：让学生能从日常生活发现问题，分析问题以及解决问题。 教学过程： 一、 创设情境 导入新课 小朋友们，你们喜欢去玩吗？机灵狗和聪明猴两个好朋友到外面玩了一天，他们回来时决定比比看谁先到家。(课件出示复习第一题)让生明白谁先做完自己路上的计算题谁就赢了。你们愿意帮助他们吗？（把生分成两个小组比一比）学生完成后，指名汇报。 你们真厉害，这么快就帮他们完成了任务。可是他们到了家门口，还是进不去啊！你们知道为什么吗？原来啊，门爷爷给他们出了一道题，只有答对了才让进去呢！你们想知道是什么题目吗？（课件出示复习第二题）要求要看图列出至少列出四道算式才能进去。先让学生说说从图上获得哪些数学信息。再让学生独立列式。指名汇报，补充。 你们真聪明，机灵狗和聪明猴终于顺利的进了家门。他们今天到了一个很美的地方玩了一天可高兴了，你们想知道他们到哪玩吗？出示课题：美丽的田园。我们也一起去看看他们带回来的照片好吗？（出示主题图） 二、发现问题 解决问题 1、观察“美丽的田园”。说一说这里美不美，你们看到田园里都有什么啊？（指名口答）如果我们去这春游要怎么做？（渗透保护环境教育） 那我们能从图中获取哪些数学信息？先把你们自己找到的数学信息在图上标出来。再指名汇报。 2、再次观察“美丽的田园”，提出问题，并尝试解决问题。 看到这张图