五年级下册语文优秀课件-课文《河豚救人》语文S版(共17张PPT)

海豚救人 学 校：月明潭中学 年 级： 五年级 教 者： 姚佳 自主学习，要求： 1.大声朗读，读正确，读通顺，难读的地方反复读。 2.了解课文的主要讲了什么内容。 读下列词语 海豚 鲨鱼 狰狞 鱼鳍 雌海豚 韩国 驮着 喜出望外 筋疲力尽 见义勇为 不可思议 习以为常 想一想: 哪些段落讲了海豚救人的故事，哪些段落讲了海豚救人的原因? 给文章分层： 第一部分（14自然段）：写海豚被人们称 为见义勇为的海上救生员。 第二部分（58自然段）：写人们经过研究， 解开了海豚救人之谜。 ●本文讲了哪几个海豚救人的故事？它们是怎样救人的？（完成表格） 时 间 地 点 人 物 救人经过 1966年 太平洋 韩国10名船员 一群、沉、 游、抬、 驮、甩 1972年 海面上 南非一位姑娘 两头、赶跑、护送 1992年 大西洋 印尼货轮 两名船员 一群、托、 陪伴、并肩 游 这些事例是为了用来说明什么问题的呢？你能用文中的话回答吗？ 海豚是人类的好朋友，被人们 称为见义勇为的海上救生员。 了解了海豚救人的故事，你有什么想说的吗？试着读一读海豚救人的句子。 质疑： 海豚为什么会救人？ 海豚救人的美德，来源于海 豚对其子女的“照料天性”。 你了解海豚吗？谁能介绍一下海豚？ 历史上流传着许许多多关于海豚救人的美好传说。早在公元前5世纪，古希腊历史学家希罗多德就曾记载过一件海豚救人的奇事。有一次，音乐家阿里昂带着大量钱财乘船返回希腊的科林斯，在航海途中水手们意欲谋财害命。阿里昂见势不妙，就祈求水手们允诺他演奏生平最后一曲，奏完就纵身投入了大海的怀抱。正当他生命危急之际，一条海豚游了过来，驮着这位音乐家，一直把他送到伯罗奔尼撒半岛。这个故事虽然流传已久，但是许多人仍感到难以置信。 　　有一次，白海豚又为一艘海船领航，船上的一 名旅客认为海豚领航是魔鬼在作怪，就偷偷开枪把 它打伤了。可是几个星期以后，这条“心地善良” 的海豚又出现了。为了保障经过这个地区的海船的 安全，新西兰政府专门召开会议，并颁布了一条法 令：任何人不准伤害这条海豚。从此，这条海豚更 忠心耿耿地为来往的每一艘海船领航。多少个日日 夜夜过去了，这个地区从未出现过事故。直到1912 年