五年级下册语文导学案-课文《河豚救人》语文S版

小学语文（S版）五年级下册 第 二 单元 单元主题 人类的伙伴 北海市银海区银滩镇中心小学 蔡卓茜 课题 8. 海豚救人 教材简析： 课文先以海豚救人的三个事例讲述了海豚被人们称为海上救生员，然后介绍了人们经过对海豚的研究试验，解开了“海豚救人”之谜——“海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的‘照料天性’”。 课 文 总 目 标 知识与技能： 1.认识本课“豚、韩”等6个生字，理解“不可思议、习以为常”等4个词语。 2.朗读课文，了解课文大意。 3.学习课文，了解海豚是怎样救人的，为什么能够救人。领会作者运用的表达方法。 过程与方法： 尊重学生的主体地位，以读为主，引导学生质疑探究，理解课文内容，从海豚救人的事件中，体会到海豚是人类的好朋友，我们应该保护动物。 情感、态度：懂得动物和人类是好朋友，激发学生热爱动物、保护动物的思想感情。 教学 重难点 教学重点、难点：知道人们为什么称海豚是海上救生员和海豚救人的原因。 学习作者所运用的表达方法。 所需时间： 1 课时 第 1 课时 40 分钟 课时教学目标： 1.认识本课“豚、韩、鲨、狰、狞、雌”等6个生字，理解“不可思议、习以为常、喜出望外、筋疲力尽”等4个词语。 2.朗读课文，了解课文大意。 3.学习课文，了解海豚是怎样救人的，为什么能够救人。领会作者运用的表达方法。 4.受到爱护动物、保护动物的教育。 教学重、难点： 1.知道人们为什么称海豚是海上救生员和海豚救人的原因。 2.学习作者所运用的表达方法。 内容提要（教学环节、时间） 教学流程 所需资源 学生学习事项 教师导控事项 环节一：情景导入（5分钟） 1.齐读课题。 你们知道它是谁吗?对,海豚。海豚是出色的杂技演员，让我们先来欣赏它们精彩的表演吧。可你们知道吗？海豚还被称为“见义勇为的海上救生员”呢！今天就让我们一起去学习第8课。 板书课题：8 海豚救人 课件 环节二：初读课文，学习生字。（10分钟） 1.齐读学习目标。 2.指名读学习任务一。 3.自读课文，自主学习，同桌合作读生字词。 4．指名学生汇报学习情况。 1.出示本课学习目标. 2.（出示课件）自由读课文，完成以下任务： （1）同桌互读会认字。 （2）用自