六年级下册语文教案-6.1《你，浪花的一滴水》北师大版

《浪花的一滴水》 教 学 设 计 南阳市第十六小学 王海燕 《浪花的一滴水》教学设计 教学目标： 1、感情朗读，吐字要清晰响亮，读得要正确流利，更要读出自己独特的感受和理解。 2、用心品读，找出诗中的比喻、用思维导图来展示雷锋形象的变化，揣摩作者的情感以及这样表达的深意，从而体会雷锋的平凡年青与伟大，进而理解雷锋全意全意为人民服务、为了人民的事业无私奉献的集体主义精神和英雄主义品质。 3、合作探究，结合雷锋日记选段，发散思维，恰当的运用比喻创作新诗，理解这首诗、这个人跟“我”、跟“今天”的关系。 教学重点： 有感情的朗读诗歌，理解比喻、感受比喻、运用比喻。 教学难点： 由本诗起步，超越这一篇诗歌，这一个时代，理解这首诗、这个人跟“我”、跟“今天”的关系,创作新的诗歌。 教学过程： 一、单元主题 “英雄”导入： 1、 在你的心目中，英雄是什么样的人？ 2、在上个世纪60年代，正值全国人民在党的领导下，克服社会主义建设事业的重重困难，大步向前的时代。各行各业都涌现出了许多英雄模范和英雄集体：铁人王进喜，人民的好书记焦裕禄，卓越的地质学家李四光，被誉为“一团火”的售货员张秉贵，南京路上的好八连，大寨铁姑娘等等。这节课，我们就一起来学习诗歌：你，浪花的一滴水。去认识那个时期的一位英雄楷模！ 3、请同学们自己读一读课题。从中你获得了哪些语文信息？ 预设：课题把“你”比喻成浪花的一滴水。 4、针对课题你能提出哪些有价值的问题？ 预设： 你是谁？为什么要把你比喻成浪花的一滴水？ 这是一滴什么样的水？浪花又比喻什么呢？ 二、简介雷锋，从具体的荣誉称号初识“一滴水”。 1、通过预习，我们知道课题中的你就是雷锋，在党和伟大领袖的号召下，亿万人民学雷锋、唱雷锋，歌颂雷锋的诗篇、歌曲千万首，这首诗只是其中的一篇，首先，我们先来看一段文字 ，请同学们自由读一读，看从中你能获得哪些关于雷锋的信息： 课件出示： 雷锋，原名雷正兴，全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。 1940年12月18日出生于湖南省望城县一个贫苦农家。 曾参加沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设，多次被评为劳动模范和先进生产者。 1960年参加中国人民解放军，1961年升为班长，被选为抚顺市人民代表。入伍不到3年，荣立二等功一次、三等功两次，被评为节约标兵，荣获模范共青团员称号。 1962年8月15日因公殉