六年级下册语文优秀课件-4.5《生命奏鸣曲》北师大版(共15张PPT)

学习活动一 抓住要点,整体感知 问题：作者主要介绍了哪些内容？是怎样介绍的？ 学法：浏览课文，抓住要点，试用小标题概括，完成填表填空。 1、本文主要写了哪几个器官发出的声音？默读课文2—6自然段，试用小标题概括各部分要点。 主要器官 自然段 小标题 2、这是一篇说明性文章。作者运用了（ ）（ ）（ ）（ ）等说明方法，介绍了人体各个内脏器官在正常时和（ ）时发出的不同声音，说明了这些声音与（ ）之间的关系。 学习活动二 品味语言，感悟表达 问题：作者运用的这些说明方法有什么精妙之处？ 学法：选一种说明方法，找课文中相应的语句，感受精妙，写下体会。 心脏是一名勤劳的鼓手，它以每分钟60～100 次的节律发出“同、特、同、特”的声音。 当你经过剧烈运动，或者情绪激动，或者发热、贫血时，这个鼓手就会加快节奏，奏起快速的进行曲。当你安静休息时，它就慢慢地轻敲，使你逐渐进入梦乡。 有时候，它也有失误，这时鼓点失去了节奏，这就叫心律不齐，或叫心律失常。 当心脏受到严重损伤时，它就急剧地跳动，鼓声就从“同、特”两声变成了“同、特 - 特”三声，宛如烈马在草原上奔驰，医学上称为奔马律，这是心脏发出的呼救声，表示迫切需要减轻它的负担。另外，如果心脏有各种病变时，就会产生各种杂音。 肺脏就像一支管乐队，肺里有树枝一样分叉的气管、支气管、小支气管、毛细支气管，末端连着一个个小泡——肺泡，当气体出入时，就会吹奏出各种声音。 在大的气管、支气管里发出的是音调较高、声音较响的“哈”声，肺泡里发出的是柔软的“呼”声。 当肺脏有病变，气管、支气管黏膜肿胀、充血或痉挛收缩时，管腔变窄，气体通过时会发出吹哨一样的哨鸣声。随狭窄程度不同，音调也有所不同，有时是“咝咝”声，有时甚至像鸟鸣声。 如果气管、支气管内有许多粘稠的分泌物，当气流通过时，分泌物被拉细拉长，气流