五年级下册语文教案-9.2《田忌赛马》长春版
2019-04-23
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普通
内容正文：
《田忌赛马》教学设计
谷艳慧
学习目标：
1、学会本课生字新词。
2、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，懂得要善于观察、善于思考才能想出好主意。
4、学习按一定顺序写的表达方法。
教学重点：
1、学生有感情地朗读课文第3——12自然段，从中领会善于观察、善于思考才能想出好主意的道理。
2、学习按一定顺序写的表达方法。
教学难点 ：
学生从孙膑献计中，领会到善于观察善于思考才能想出好主意的道理。
教具准备：多媒体投影机。多媒体课件。纸马。
教学过程：
一、
导入：
1、古代战国时期，有一个国家叫齐国，当时齐国贵族都喜欢赛马，有一名大将叫田忌，也爱好赛马，今天我们就来学习这个历史故事《田忌赛马》。
2、读课题，指导“忌”的写法 （板书：田忌赛马）
3、质疑
二、学习新课
（一）自由读课文，释疑 （板书：初赛 再赛）
（二）分析课文（检查自学情况）
1、哪几段是对第一次比赛的描写？找学生读1-2自然段，其他学生思考：
（1）田忌与齐威王赛马前做了哪些准备？
（2）怎样比赛的？
（3）结果怎样？ （板书：失败）
（4）田忌为什么会失败？“强”，指的是什么？
（5）初赛失败了，田忌表现怎样？（扫兴、垂头丧气）解释垂头丧气（形容情绪低落神情沮丧，指田忌失败心情不好）（萎靡不振、灰心丧气、无精打采）
（6）假如你是田忌，你会怎么想？
（7）田忌失败后想了吗？从他身上，我们想到了失败后应该怎么办？（扭转局面）
2、哪几段是对第二次比赛的描写？找学生读13——18，其他学生思考：
（1）比赛经过？
（2）第二次赛马的结果怎样？ （板书：获胜）（赢）
（3）两次比赛，结果为什么不一样呢？用书上的话说一说。
（4）这个策略是谁想出来的？ （板书：孙斌授计）
3、调换一下出场顺序，就使比赛转败为胜，难道是孙膑有魔法吗？
（1）孙
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