五年级下册语文教案-9.1《西门豹》长春版

<西门豹>教学设计方案 教材分析： 《西门豹》是长春版小学五年级下的一篇课文。讲的是战国时期魏王派西门犳管理邺这个地方，西门犳上任后深入调查、巧妙设计、破除迷信、为民除害，并发动老百姓兴修水利的事，刻画了一个有勇有谋、敢作敢为百姓做好事，做事实的地方官的形象。 学情分析： 本课是一篇民间故事，学生对故事很感兴趣，学生通过反复朗读就能对故事情节有所把握，学生要真正融入感情，充分发挥主体地位感受祖国的优秀文化。 教学目标： 一、 知识与技能 1、 认识10个生子，会写8个字，正确读写：“提心吊 胆、人烟稀少”等词语。 2、了解课文内容，弄清事情的起因、经过、结果，了解西门豹破除迷信的方法及智慧。 二、过程与方法 1、小组合作学习生子、新词、了解故事内容。 2、自主合作探究西门豹做法的巧妙之处。 3、有感情地朗读课文，体会人物语言的精妙。 三、情感态度与价值观 感受西门豹的智慧，树立正确的人生观：破除迷信，崇尚科学。 教学重点、难点 1、 理解西门豹是如何巧妙地惩治巫婆和官绅破除迷信的。学习本课通过描写人物言行表现人物品质的写法。 2、 教学难点是理解西门豹的办法妙在哪里。 教学时数：两课时 第一课时 一、 激情导入 出示西门豹的有关图片和文字。读课题说理解。介绍故事发生的时代背景。 二、读课文，学习生子词，了解课文大意 1、范读课文，要求听清楚生字音。 2、自渎课文，说说生字的音形义及词义。 3、小组讨论生字的音形义及词义。 4、学生读生字，教师指导书写。 5、再读课文，了解课文大意。 6、小组交流课文大意。 7、师生共同小结：课文讲的是战国时期魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹上任后深入调查、巧妙设计、破除迷信、为民除害，并发动老百姓兴修水利的事。 三、课后作业 西门豹来到邺这个地方，她看到的景象是什么？面对这样的景象，他立即展开调查。课文详细地描写了他四次问老大爷，都问清了什么？最后他又是怎么说的？ 第二课时 今天，我们继续学习《西门豹》一课。西门豹来到邺这个地方，看到的景象是——田地荒芜、人烟稀少（生回答），面对这样的景象，他四次问老大