五年级下册语文教案-9.1《西门豹》长春版

长春版小学语文五年级下册《西门豹》教学设计 第二课时 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解西门豹破除迷信的方法的巧妙之处。 3、学习本课描写人物言行、表现人物品质的写法。 4、体会西门豹是怎样破除迷信、为民除害的。接受破除迷信、尊重科学的教育。 教学重点：理解西门豹是如何巧妙破除迷信的 教学难点：理解西门豹办法妙在哪里 教 具：课件 教学过程 1、 创设情景，导入新课 上节课我们初读了课文，课文是从那几方面写的呢？ 学生回答：课文是从摸清底细、破除迷信、兴修水利，这三方面内容写的。 西门豹用什么办法摸清底细，又用什么妙计破除迷信的呢？让我们这节课继续 学习。 二、理解课文 （一）自由读课文，同时思考：西门豹做了哪些事? 学生边读课文边勾画出来。 学生汇报。 过渡：西门豹到了邺这个地方以后是怎样“摸清底细”的？ （二）学习课文第一部分：摸清底细 1、 学生自由读课文第一部分，想：西门豹到邺这个地方了解到了哪些事？他是怎样了解到的？ （1）学生读后小组交流概括，汇报学习结果。 （2）主要分析西门豹与老人的对话 a、田地荒芜，人烟稀少的原因：主要是河伯娶媳妇。 b、巫婆和官绅勾结，给河伯娶媳妇。 c、新娘从哪里来：巫婆和官绅骗百姓家的女孩子。 d、漳河有无发过大水：漳河从来没有发过大水，倒是年年干旱。 （3）练习有感情地朗读课文，体会人物的思想感情。同时想象当时邺这个地区荒芜人烟的景象。 过渡：西门豹了解了邺这个地区荒芜的原因后，知道了河伯娶媳妇是骗局，于是他想好了对策，准备在下一次河伯娶媳妇的时候对巫婆和官绅给予制裁，他的对策是什么？成功了吗？你是从哪知道的？ （二）学习课文第二部分：破除迷信 1、 学生以小组为单位学习课文第二部分 （1）默读课文，思考：西门豹的对策是什么？他的方法妙吗？妙在哪里？ 要求边读边画出重点语句，记下读不懂的问题，准备和同学交流、讨论。 （2）小组讨论，汇报交流。 ａ、西门豹是怎样惩治巫婆的？ 引导学生抓住西门豹怎么说，怎么做的句子来体会西门豹的巧妙指出。 ｂ、西门豹怎样惩治官绅头子的？ 启发学生体会假戏真做的妙处：西门豹带我破“沉下去了”后，还“等了一会儿”，对官绅头子说“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”又叫卫士把官绅头子投进了漳河。 ｃ、西门豹怎样教育其他官绅的？ 引导学生读有关句子，体会西门豹讲究策略、区别对待的