三年级下册科学教学设计-2.1 果实和种子 苏教版

苏教版科学三年级2.1课时教学设计 课题 2.1果实和种子 单元 二 学科 科学 年级 三 学习 目标 1、 认识果实，了解果实的特征和分类。 2、 了解种子的内部构造。 3、 了解种子的萌发条件和传播的多种途径。 重点 了解种子的内部构造。 难点 了解种子的萌发条件和传播的多种途径。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、引入：同学们，这节课老师和大家一起研究果实和种子，你们能说说下面图片中哪些是果实吗，为什么？ （展示水果和蔬菜的图片。） 2、交流：同学们能总结出水果有什么共同点吗？ 反馈：果实的特征：（1）外有果皮（2）内有种子。 引导学生思考，锻炼学生的判断力。 通过判断图片引导学生认识水果和水果的特征。 讲授新课[来源:Zxxk.Com] 一、观察种子的构造 1、引入：同学们，种子都藏在果实的里面，那你们知道种子内部是什么样的吗？请同学们先猜想一下，种子里面有什么，并将你预测的结果记录下来。 （学生展开讨论。） 今天让我们通过实验来探究一下。 2、实验过程： （1）用镊子仔细地剥开用水浸泡过的菜豆或玉米种子。 （2）用放大镜仔细观察种子的内部构造。 （3）画下你所看到的内部构造。 3、交流：你能说说种子的内部主要由哪些构成的吗？ 反馈：种子包括种皮、胚根、胚三部分。 （展示种子结构图。） 二、探究种子在萌发时需要的条件 1、引入：同学们现在知道了种子的构造，那你们知道种子在什么条件下会萌发吗？让我们一起探究种子在萌发时需要的条件吧。 2、实验过程： （1）在4只瓶里都放入两张纸巾，撒上一些种子。将1号瓶瓶盖拧紧。 （2）分别在2、3号瓶内撒一点水，而将4号瓶内的种子完全浸泡在水里，然后都拧紧盖子。 （3）将1、3、4号瓶放到碗柜里，2号瓶放到冰箱里。五六天后观察4只瓶子。 3、实验总结： （1）1号瓶子中的种子没有发芽？ 答：因为没有充足的水分。 （2）2号瓶子里种子没有发芽？ 答：因为没有适宜的温度。 （3）4号瓶子中的瓶子没有发芽？ 答：因为没有足够的空气。 （4）3号瓶子中的种子发芽了。 总结：种子的萌发需要的条件：水分，空气，适宜的温度。 4、拓展：在你们了解了种子的萌发条件之后，请你们尝试自己在土壤中种植一株植物，直到它们产生自己的