五年级下册语文说课-8.2《一句话》长春版

《一句话》说课 教材分析： 《一句话》是长春版小学语文五年级第八板块的一首现代诗，这是一篇讲读课文，它是闻 一多1925年自美国留学归来，返抵军阀统治下的中国后不久所作。作为一个 赤子，诗人迸着血泪，哭喊着投进了祖国的怀抱，却发现“这不是我 的中华” ，于是他一面追溯历史，肯定“这民族的伟大” ，一面又展望 未来，相信将来总有一天“咱们的中国”会如晴天霹雳般震惊世界。 这首诗共俩小节，每节的前六行都是九字一行，非常整齐，语气节奏自然。 最后两行没有将“爆一声”与“咱们的中国”排列在一行，强调了表 达效果。 本文所在的单元教材是围绕“现代诗”这个主题展开的，向读者展现了现代诗歌的魅力，形势与内容自由洒脱。 学情分析： 　　本课的内容距儿童生活较远，学生理解起来比较困难。教学时要注意引导学生了解文章的写作背景，了解当时的社会环境，走入作者的内心，让学生充分阅读课文，与文本对话，理解课文的主要词句，把握文章的主旨，走进历史的长河，在读中体会作者的爱国情感，在读中培养学生的民族精神、爱国情操。我教学的班大多学生思维活跃，但上课时个体参与学习的积极性不高,所以在教学中要想方设法调动学生参与学习的积极性，以读代讲，让全班学生积极主动地参与学习。 教学目标： 诗歌教学要提高学生的审美情趣，培养学生的诗性智慧，涵养学生的人文精神。结合学生的年龄特点和认知规律，我打算完成以下三维目标： （一） 知识能力目标： 1.指导学生认识“缄、霹雳”三个生字，理解“缄默、霹雳、铁树开花”等词语。2.引导学生有感情的朗读课文，理解“一句话”的含义。 （二）过程方法目标： 课前指导学生查阅闻一多的相关资料和这首诗的创作背景，初步感受闻一多的爱国情怀。 （三）情感态度价值观目标： 1、 在反复诵读中，感受诗歌的韵律美。 2、回归生活，再造诗境，激发学生爱国热情，让诗存在于学生 的心中。  本文的教学重难点：理解“一句话”的含义，学习作者热爱祖国的情感。 教学方法： 1、 新课标指出： 要让学生充分地读， 在读中整体感知， 在读中有所感悟， 在读中培养情感， 在读中受到感情的熏陶。因此，本文的教学方法主要是：“读—诵—品—悟”，即“朗读、吟诵、品味、感悟”的综合教学方法。 ２、运用多媒体进行课堂教学，既可以将图、文、声、像融为一体，使教学活动变得更加丰富多彩，又能激发学生的学习兴